Вход

Курсовой по социологии - Тема - Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 501232
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 190руб.
КУПИТЬ

Описание

Курсовой по социологии

Тема - Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями

Объект исследования: процесс социальной работы с детьми, имеющими

ограниченные возможности здоровья.

Предмет исследования: содержание, формы и методы социальной работы,

с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях семьи.

Цель исследования: изучение социальной работы с детьми с

ограниченными возможностями здоровья.

Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:

1) изучить основные характеристики детей с ограниченными

возможностями здоровья;

2) рассмотреть наиболее характерные проблемы детей-инвалидов;

3) изучить специфику социальной работы с детьми с ограниченными

возможностями здоровья;

4) проанализировать программу социальной работы с детьми-

инвалидами;

5) рассмотреть процесс социальной работы с семьями,

воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья.

Методы исследования: обобщение, синтез, анализ литературы по

проблеме исследования.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка

использованных источников, приложения.

Содержание

Аннотация ............................................................................................................ 3

Введение ................................................................................................................ 4

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья ......................................... 6

1.1. Основные характеристики детей с ограниченными возможностями здоровья..................................... 6

1.2. Основные характерные проблемы детей-инвалидов…………………….. 8

2. Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями

здоровья ………………………………………………………………………..... 12

2.1. Содержание социальной работы с детьми-инвалидами ............................ 12

2.2. Социальная работа с семьями, воспитывающими детей с ограниченными

возможностями здоровья ………………............................................................ 18

Заключение ........................................................................................................... 25

Список использованных источников ................................................................ 27

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. М.: Педагогика,

2017. 871 c.

2. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными

возможностями здоровья: психологические основы: Учебное пособие. М.:

ВЛАДОС, 2014. 368 с.

3. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании:

Учебное пособие М.: Юрайт, 2013.116 с.

4. Басов Н. Ф. Социальная работа с различными группами населения:

Учебное пособие. М.: КНОРУС, 2016. 528 с.

5. Боброва К.С. Арт-терапия в работе с детьми с ограниченными

возможностями здоровья // Актуальные проблемы гуманитарных и

естественных наук. 2018. № 1. 50 с.

6. Быков Д.А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей

с ограниченными возможностями // Педагогика. 2017. № 6. С. 132.

7. Вайнер Э. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в системе

общего образования // Валеология. 2014. № 1. С. 76.

8. Гембаренко В.И. Семья и ребенок с ограниченными возможностями

// Социальное обеспечение. 2012. №3. С. 92.

9. Голиков Н.А. Ребенок-инвалид. Обучение, развитие, оздоровление.

М.: Феникс, 2015. 429 с.

10. Горшкова Т.В. Развитие коммуникативных навыков у детей с

ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность //

Молодой ученый. 2016. №2. С. 783-785.

11. Грачев Л.К. Программа социальной работы с семьями, имеющими

детей-инвалидов // Социальное обеспечение. 2015. №9. С. 60.

12. Гришина Л.П. Актуальные проблемы инвалидности в Российской

Федерации М.: ЦБНТИ Минсоцзащиты населения РФ, 2007. 124 с.

13. Гуслякова Л.Г. Пособие по технологии работы с детьми с

ограниченными возможностями М.: Социальное здоровье России, 2016. 210 с.

14. Деева Е.В. Роль здоровьесберегающих технологий в процессе

подготовки будущих социальных работников // Социально-экономические

явления и процессы. 2012. № 11. С. 338.

15. Декларация о правах инвалидов (принята Резолюцией 3447 (XXX)

на 2433-ем пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН 09.12.1975) //

СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.

16. Дмитриев А.В. Проблемы инвалидов. СПб.: Питер, 2014. 245 с.

17. Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслуживание

населения: Учебник для бакалавров. М.: Дашков и К, 2015. 171с.

18. Калимуллина Э.Р. Проблемы социальной защиты детей-инвалидов в

условиях современного российского общества: Автореф. дисс. … канд. соц.

наук / Башкир. гос. ун-т. Уфа, 2007. 151 с.

19. Козлов С.И. Инвалидность детского населения в Российской

Федерации и совершенствование системы комплексной реабилитации

детейинвалидов: Автореф. дисс. … канд. мед. наук / Федер. бюро мед.-социал.

Экспертизы. Москва, 2010. 30 с.

20. Конвенция о правах инвалидов (принята Генеральной Ассамблеей

ООН 13.12.2006) // СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.

21. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей

ООН 20.11.1989) // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI,

1993.

22. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном

голосовании 12 декабря 1993 г.) (в ред. от 21.07.2014) // Российская газета. 1993.

25 дек. Ляпидиевская Г. В. Создание в России сети реабилитационных центров

для детей и подростков с ограниченными возможностями. М., 2013.

88 с.

23. О предоставлении инвалидам и детям-инвалидам

реабилитационных услуг в организациях социального

обслуживания Оренбургской области ( постановление Правительства

Оренбургской области № 942-п от 26.10.2012) // СПС ГарантРу. URL: http:

//www.garant.ru/.

24. Об утверждении примерного перечня социальных услуг по видам

социальных услуг (постановление Правительства РФ № 1236 от 24.11.2014) //

СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.

25. Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей

группы риска. М.: ВЛАДОС, 2012. 345 с.

26. Панов А.М. Реабилитационные центры для детей с ограниченными

возможностями: опыт и проблемы. М., 2015. 280 с.

27. Платонова Н.М. Инновации в социальной работе: Учебное пособие.

М.: Академия, 2012. 256 с.

28. Прияткина Н.Ю. Подготовка волонтеров к деятельности с детьми с

ограниченными возможностями здоровья // Современные проблемы науки и

образования. 2016. № 4

29. Романов М.Р. Реабилитация инвалидов М.: Вагриус, 2013. 175с.

30. Саврасов Е.Г. Дети-инвалиды в РФ // Социальная работа. 2013. №1.

С. 124.

31. Сухих В.Г. Социально-педагогическая реабилитация инвалидов //

Социс. 2013. №10. С. 98-101.

32. Устав государственного бюджетного учреждения социального

обслуживания Оренбургской области «Комплексный центр социального

обслуживания населения» в Беляевском районе от 30.10.13. № 296. // Сайт

ГБУСО «КЦСОН» Беялевского района. URL: https://kcson-be.msr.orb.ru/

33. Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах

социального обслуживания граждан в Российской Федерации» (в ред. от

01.05.2019) // Российская газета, 2013.30 дек.

34. Фирсов М. В. Введение в профессию Социальная работа. М.:

КноРус, 2014. 224 с.

35. Фролов М.И. Социальная адаптация инвалидов. М.: Нобель Пресс,

2015. 178 c.

36. Фуряева Т.В. Социальная реабилитация лиц с ограниченными

возможностями здоровья: в 2 ч. / Татьяна Васильевна. Изд., перераб. и доп. М.:

Юрайт, 2019. 189 с.

37. Холостова Е. И. Зарубежный опыт социальной работы: Учебное

пособие. М.: Дашков и К, 2013. 368 с.

38. Шашкова О. В. Инвалиды. Права, льготы, поддержка. М.: Эксмо,

2017. 128 c.

39. Якштес В.С. Дети с ограниченными возможностями здоровья //

Коррекционная педагогика. 2015. №12. 31 с.

40. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с инвалидами: Учебное

пособие. СПб.: Питер, 2005. 316с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00516
© Рефератбанк, 2002 - 2024