Код | 501232 |
Дата создания | 2023 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Курсовой по социологии
Тема - Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями
Объект исследования: процесс социальной работы с детьми, имеющими
ограниченные возможности здоровья.
Предмет исследования: содержание, формы и методы социальной работы,
с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях семьи.
Цель исследования: изучение социальной работы с детьми с
ограниченными возможностями здоровья.
Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:
1) изучить основные характеристики детей с ограниченными
возможностями здоровья;
2) рассмотреть наиболее характерные проблемы детей-инвалидов;
3) изучить специфику социальной работы с детьми с ограниченными
возможностями здоровья;
4) проанализировать программу социальной работы с детьми-
инвалидами;
5) рассмотреть процесс социальной работы с семьями,
воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья.
Методы исследования: обобщение, синтез, анализ литературы по
проблеме исследования.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка
использованных источников, приложения.
Аннотация ............................................................................................................ 3
Введение ................................................................................................................ 4
1. Дети с ограниченными возможностями здоровья ......................................... 6
1.1. Основные характеристики детей с ограниченными возможностями здоровья..................................... 6
1.2. Основные характерные проблемы детей-инвалидов…………………….. 8
2. Специфика социальной работы с детьми с ограниченными возможностями
здоровья ………………………………………………………………………..... 12
2.1. Содержание социальной работы с детьми-инвалидами ............................ 12
2.2. Социальная работа с семьями, воспитывающими детей с ограниченными
возможностями здоровья ………………............................................................ 18
Заключение ........................................................................................................... 25
Список использованных источников ................................................................ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. М.: Педагогика,
2017. 871 c.
2. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными
возможностями здоровья: психологические основы: Учебное пособие. М.:
ВЛАДОС, 2014. 368 с.
3. Аксенова Л. И. Социальная педагогика в специальном образовании:
Учебное пособие М.: Юрайт, 2013.116 с.
4. Басов Н. Ф. Социальная работа с различными группами населения:
Учебное пособие. М.: КНОРУС, 2016. 528 с.
5. Боброва К.С. Арт-терапия в работе с детьми с ограниченными
возможностями здоровья // Актуальные проблемы гуманитарных и
естественных наук. 2018. № 1. 50 с.
6. Быков Д.А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей
с ограниченными возможностями // Педагогика. 2017. № 6. С. 132.
7. Вайнер Э. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в системе
общего образования // Валеология. 2014. № 1. С. 76.
8. Гембаренко В.И. Семья и ребенок с ограниченными возможностями
// Социальное обеспечение. 2012. №3. С. 92.
9. Голиков Н.А. Ребенок-инвалид. Обучение, развитие, оздоровление.
М.: Феникс, 2015. 429 с.
10. Горшкова Т.В. Развитие коммуникативных навыков у детей с
ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность //
Молодой ученый. 2016. №2. С. 783-785.
11. Грачев Л.К. Программа социальной работы с семьями, имеющими
детей-инвалидов // Социальное обеспечение. 2015. №9. С. 60.
12. Гришина Л.П. Актуальные проблемы инвалидности в Российской
Федерации М.: ЦБНТИ Минсоцзащиты населения РФ, 2007. 124 с.
13. Гуслякова Л.Г. Пособие по технологии работы с детьми с
ограниченными возможностями М.: Социальное здоровье России, 2016. 210 с.
14. Деева Е.В. Роль здоровьесберегающих технологий в процессе
подготовки будущих социальных работников // Социально-экономические
явления и процессы. 2012. № 11. С. 338.
15. Декларация о правах инвалидов (принята Резолюцией 3447 (XXX)
на 2433-ем пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН 09.12.1975) //
СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.
16. Дмитриев А.В. Проблемы инвалидов. СПб.: Питер, 2014. 245 с.
17. Замараева З.П. Социальная защита и социальное обслуживание
населения: Учебник для бакалавров. М.: Дашков и К, 2015. 171с.
18. Калимуллина Э.Р. Проблемы социальной защиты детей-инвалидов в
условиях современного российского общества: Автореф. дисс. … канд. соц.
наук / Башкир. гос. ун-т. Уфа, 2007. 151 с.
19. Козлов С.И. Инвалидность детского населения в Российской
Федерации и совершенствование системы комплексной реабилитации
детейинвалидов: Автореф. дисс. … канд. мед. наук / Федер. бюро мед.-социал.
Экспертизы. Москва, 2010. 30 с.
20. Конвенция о правах инвалидов (принята Генеральной Ассамблеей
ООН 13.12.2006) // СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.
21. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей
ООН 20.11.1989) // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI,
1993.
22. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном
голосовании 12 декабря 1993 г.) (в ред. от 21.07.2014) // Российская газета. 1993.
25 дек. Ляпидиевская Г. В. Создание в России сети реабилитационных центров
для детей и подростков с ограниченными возможностями. М., 2013.
88 с.
23. О предоставлении инвалидам и детям-инвалидам
реабилитационных услуг в организациях социального
обслуживания Оренбургской области ( постановление Правительства
Оренбургской области № 942-п от 26.10.2012) // СПС ГарантРу. URL: http:
//www.garant.ru/.
24. Об утверждении примерного перечня социальных услуг по видам
социальных услуг (постановление Правительства РФ № 1236 от 24.11.2014) //
СПС КонсультатнтПлюс. URL: http: //www.consultant.ru/.
25. Олиференко Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детей
группы риска. М.: ВЛАДОС, 2012. 345 с.
26. Панов А.М. Реабилитационные центры для детей с ограниченными
возможностями: опыт и проблемы. М., 2015. 280 с.
27. Платонова Н.М. Инновации в социальной работе: Учебное пособие.
М.: Академия, 2012. 256 с.
28. Прияткина Н.Ю. Подготовка волонтеров к деятельности с детьми с
ограниченными возможностями здоровья // Современные проблемы науки и
образования. 2016. № 4
29. Романов М.Р. Реабилитация инвалидов М.: Вагриус, 2013. 175с.
30. Саврасов Е.Г. Дети-инвалиды в РФ // Социальная работа. 2013. №1.
С. 124.
31. Сухих В.Г. Социально-педагогическая реабилитация инвалидов //
Социс. 2013. №10. С. 98-101.
32. Устав государственного бюджетного учреждения социального
обслуживания Оренбургской области «Комплексный центр социального
обслуживания населения» в Беляевском районе от 30.10.13. № 296. // Сайт
ГБУСО «КЦСОН» Беялевского района. URL: https://kcson-be.msr.orb.ru/
33. Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах
социального обслуживания граждан в Российской Федерации» (в ред. от
01.05.2019) // Российская газета, 2013.30 дек.
34. Фирсов М. В. Введение в профессию Социальная работа. М.:
КноРус, 2014. 224 с.
35. Фролов М.И. Социальная адаптация инвалидов. М.: Нобель Пресс,
2015. 178 c.
36. Фуряева Т.В. Социальная реабилитация лиц с ограниченными
возможностями здоровья: в 2 ч. / Татьяна Васильевна. Изд., перераб. и доп. М.:
Юрайт, 2019. 189 с.
37. Холостова Е. И. Зарубежный опыт социальной работы: Учебное
пособие. М.: Дашков и К, 2013. 368 с.
38. Шашкова О. В. Инвалиды. Права, льготы, поддержка. М.: Эксмо,
2017. 128 c.
39. Якштес В.С. Дети с ограниченными возможностями здоровья //
Коррекционная педагогика. 2015. №12. 31 с.
40. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с инвалидами: Учебное
пособие. СПб.: Питер, 2005. 316с.