Вход

Малые жанры фольклора как средство воспитания трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 498767
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 780руб.
КУПИТЬ

Описание

Актуальность исследования обусловлена обострением противоречия между формированием позитивного отношения к труду детей дошкольного возраста как высшей жизненной ценности, высокими социальными мотивами труда и недостаточным развитием содержания, средств и методов трудового воспитания детей, основанные на народном идеале трудолюбивого человека.

Цель исследования: теоретически обосновать и апробировать на практике использование малых жанров фольклора в воспитании трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста.

Содержание

Оглавление


Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы воспитания трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста посредством малых жанров фольклора. 6

1.1 Сущность понятие «трудолюбие» и условия его воспитания у детей дошкольного возраста. ……………………………………………………………..6

1.2 Характеристика малых жанров фольклора. …………………………………10

1.3 Использование малых жанров фольклора в воспитании трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста. ………………………………………..15

Глава 2. Практические аспекты воспитания трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста посредством малых жанров фольклора. …………………21

2.1 Выявление исходного уровня трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста. ……………………………………………………………21

2.2 Содержание работы по использованию малых жанров фольклора в воспитании трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста. …………...25

2.3 Обобщение результатов работы по использованию малых жанров фольклора в воспитании трудолюбия у детей среднего дошкольного возраста. …………………………………………………………………………...30

Заключение. 37

Список использованной литературы.. 40

Список литературы

Список использованной литературы


1. Алябьева, Е.А. Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры и беседы с детьми 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2016. - 573 c.

2. Астахова, А.М. Русский фольклор / А.М. Астахова. - М.: Книга по Требованию, 2012. - 473 c.

3. Балашов, Д.М. Как собирать фольклор / Д.М. Балашов. - М.: Знание, 2013. - 781 c.

4. Батчаева, X. М. Народная педагогика и современная национальная школа / X. Х-М. Батчаева. – Карачаевск, 2012. - 250 с.

5. Бондаренко, Т. М. Приобщение дошкольников к труду. Методическое пособие / Т.М. Бондаренко. - Москва: ИЛ, 2014. - 208 c.

6. Буре, Р. С. Дошкольник и труд: теория и методика трудового воспитания: учеб.-метод. пособие / Р. С. Буре .- М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 150 с

7. Волков, Г. Н. Трудовое воспитание в народной педагогике / Г. Н. Волков // Школа и производство. – 2010. – №3. – С. 26-31.

8. Волшебный мир народного творчества. В 2 частях. Часть 1 / Т.Я. Шпикалова и др. - М.: Просвещение, 2016. - 788 c.

9. Гогоберидзе, А. Г. Дошкольная дошкольном педагогика с основами Бойченко методик воспитания и Гогоберидзе обучения: учебник дошкольника для бакалавров / А. Г. Санкт Гогоберидзе, О. В. Солнцева. .- Санкт-Петербург: Питер, 2013. - 464 с

10. Дошкольная педагогика / ред. А.М. Леушина. - Л.: Пед. институт им. Герцена, 2017. - 286 c.

11. Дошкольная педагогика и психология. - М.: Мозаика-Синтез, 2016. - 176 c.

12. Загвязинский, В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М.: Академия, 2016. - 208 c.

13. Знакомство детей с русским народным творчеством. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 304 c.

14. Измайлов, А. Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана / А. Э. Измайлов. – М.: Педагогика, 2011. – 256 с.

15. Козлова, С. А. Теоретические и методические основы трудовой деятельности дошкольников / С. А. Козлова. – М: Академия , 2015. - 144 с.

16. Колпакова, Н.П. Книга о русском фольклоре / Н.П. Колпакова. - М.: Учпедгиз, 2002. – 192

17. Колпакова, Н.П. Малые жанры русского фольклора. Пословицы, поговорки, загадки. - М.: Высшая школа, 2016. - 400 c.

18. Константинов, Н. А. История педагогики / Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. - М.: Просвещение, 2016. - 446 c.

19. Кравченко, А. И. Психология и педагогика / А.И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2019. - 400 c.

20. Крулехт, М. В. Проблема вхождения дошкольника в реальные трудовые связи: состояние и перспективы исследования. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: современные тенденции / М. В. Крулехт. – М.: Просвещение, 2013. – 229 с.

21. Крулехт, М. В. Труд. Методический комплект программы «Детство» / М. В. Крулехт, А. А. Крулехт. – СПб.: Сфера, 2012. – 180 с.

22. Куприна, Л.С. Знакомство детей с русским народным творчеством. ФГОС / Л.С. Куприна. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 175 c.

23. Курганова, Е. А. Предпосылки трудовой деятельности в детском возрасте / Е. А. Курганова // Дошкольник. – 2014. – №4. – С.44-49.

24. Куцакова, Л. В. Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет / Л.В. Куцакова. - М.: Мозаика-Синтез, 2012. - 128 c.

25. Лабутина, Н.В. Трудовое воспитание дошкольников: методическое пособие для педагога детского сада.. / Н.В. Лабутина, А.А. Иванова, Н.П. Гусева. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 2481 c.

26. Латышина, Д. И. Этнопедагогика: учебник для академического бакалавриата / Д. И. Латышина, Р. З. Хайруллин. 2-е изд., перераб. и доп. .- М.: Издательство Юрайт, 2014 - 532 с.

27. Макаренко, А. С. Воспитание гражданина / А. С. Макаренко. .- М.: Педагогика, 2010. - 304 с.

28. Малые жанры русского фольклора: пословицы, поговорки, загадки / ред. В.Н. Морохин. - М.: Высшая школа, 2001. - 399 c.

29. Маханева, М. Д. Учим детей трудиться / М.Д. Маханева, О.В. Скворцова. - М.: Сфера, 2012. - 2727 c.

30. Методика воспитание дошкольника в Дошкольная труде / под Куликова ред. Нечаевой В. Г. – 2-е Гогоберидзе изд. – М: Просвещение, 2012. – 312 с.

31. Минишева, Т. Авиация. Наглядно-дидактическое пособие. Для детей 3-7 лет (набор карточек) / Т. Минишева. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 52 c.

32. Мирзоев, Ш. А. Народная педагогика: Словесные средства воспитания / Ш. А. Мирзоев. – Махачкала: Дагучпедгиз, 2013. – 127 с.

33. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре. Младенчество. Детство / ред. В. Аникин. - М.: Художественная литература, 2007. - 592 c.

34. Нищева, Н. В. Кем быть? Детям о профессиях. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями педагогу дошкольного образовательного учреждения / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Пресс, 2014. - 1080 c.

35. Сазонова, Н. П. Дошкольная педагогика. Курс лекций / Н.П. Сазонова. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 272 c.

36. Смирнов, В. И. Общая педагогика / В.И. Смирнов. - М.: Логос, 2016. - 304 c.

37. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические произведения / К. Д. Ушинский. М.: Педагогика, 2010. – 558 с.

38. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» ИПС «КонсультантПлюс».

39. Харламов, И. Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. - М.: Вышэйшая школа, 2017. - 272 c.

40. Шорыгина, Т. А. Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях / Т.А. Шорыгина. - М.: Сфера, 2014. - 56 c.

41. Шпикалова, Т. Я. Волшебный мир народного творчества. Учебное пособие для подготовки детей к школе. В 2 частях. Часть 1 / Шпикалова Тамара Яковлевна. - М.: Просвещение, 2014. - 534 c.

42. Шпикалова, Т.Я. Волшебный мир народного творчества. Пособие для детей 5-7 лет / Т.Я. Шпикалова. - М.: Просвещение, 2017. - 405 c.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473
© Рефератбанк, 2002 - 2024