Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
497888 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Объект исследования: процесс формирования представлений об этикете у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: формирование представлений об этикете у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования представлений об этикете у детей старшего дошкольного возраста.
33 стр плюс приложения
Антиплаг -40 проц
Содержание
Введение….3
1 Теоретические основы формирования этических представлений детей
старшего дошкольного возраста в игровой деятельности…6
1.1 Этические представления дошкольников как основа нравственного воспитания… 6
1.2 Особенности формирования этических представлений у детей
старшего дошкольного возраста….9
1.3 Игровая деятельность как средство формирования этических представлений у детей старшего дошкольного возраста…11
2 Опытно-экспериментальная работа по формированию этических представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельно-сти…17
2.1 Выявление уровня сформированности этических представлений у детей старшего дошкольного возраста…17
2.2 Система работы по формированию этических представлений у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности .21
2.3 Анализ результатов экспериментального исследования. 24
Заключение…27
Список использованной литературы….32
Приложения…34
Список литературы
1. Алябьева, Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольника-ми. / Е. А. Алябьева. – М. : Сфера, 2013. – 128 с.
2. Ашиков, В. А. Воспитание культурой и красотой / В. А. Ашиков // Дошкольное воспитание. − 2009. − № 5. – С 9−15.
3. Бархатова М.И. Воспитание культуры поведения / М.И. Бархато-ва//Дошкольное воспитание. − 2009. − №11. − С 46−49.
4. Безгина, Е. В. Не разрушать, а созидать / Е. В. Безгина // Дошкольное воспитание. – 2010. − № 7. – С 54-56.
5. Бакушинский, А. В. Современгый этикет / А. В. Бакушинский. – М. : Просвещение, 2012. – 267 с.
6. Волков, Б. С. Психология общения детей в детском возрасте : учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 278 с.
7. Ветлугина, Н. А. Художественное творчество и ребенок / Н. А. Вет-лугина. – М. : Просвещение, 2011. – 345 с.
8. Ветлугина, Н. А. Этическое воспитание в детском саду / Н. А. Ветлугина. – М. : Просвещение, 2011. – 356 с.
9. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] /Л.С. Выготский // Дошкольное образование. –2005. – № 5. – C 15 – 20.
10. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. А.М. Виноградовой. – М. : Просвещение, 2009. – 95 с.
11. Волков, Б. С. Психология общения детей в детском возрасте : учеб. пособие / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 278 с.
12. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – М.: Эксмо, 2005. – 215 с.
13. Гавриловец, К. В. Нравственно-этическое воспитание дошкольников / К. В. Гавриловец, И. И. Козимирская. – М. : Просвещение, 2010. – 219 с.
14. Губанова, Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет / Н.Ф. Губанова. – М. : Мозаика-Синтез, 2015. – 128 c.
15. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / под ред. Т. А. Репиной. − М. :Просвещение, 2003. – 187 с.
16. Дедюлина, М.А. Этикет: Учебно-методическое пособие / М.А Дедюлина, Е.В. Папченко. Таганрог.: Астрель, 2008. – 130 с.
17. Есина Л.Д. Воспитание культуры поведения у старших дошкольников / Л. Д. Есина. – М.: Скрипторий 2003, 2008. – 96 с.
18. Кислова, Т. Р. Формирование межличностных отношений дошколь-ников в коммуникативных играх / Т. Р. Кислова // Дошкольное воспитание. − 2009. − № 3. − С 23-26.
19. Коломенский, Я. Л. Психология детского коллектива : система личных взаимоотношений / Я. Л. Коломенский. – М. : Просвещение, 2012. – 213 с.
20. Курочкина, И.Н. Этикет для детей и взрослых дошкольника / И. Н. Курочкина. – М. : Просвещение, 2001. – 141 с.
21. Мухина, В. С. Психология дошкольника / В. С. Мухина. – М. : Про-свещение, 2010. – 311 с.
22. Купина, Н.А. Веселый этикет. Нравственное воспитание, развитие коммуникативных способностей ребенка, сюжетно-ролевые игры / Н.А. Купина, Н.Е. Богуславская – М., 2012. – 176 с.
23. Князева, О.Л. Как вести себя: пособие для детей / О.Л. Князева – М., Просвещение, 2005. – 32 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00469