Вход

Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 495636
Дата создания 2023
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 780руб.
КУПИТЬ

Описание

Тема: Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.

Объект исследования: дети младшего школьного возраста с умственной отсталостью.

Предмет исследования: методы и приемы формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.

Цель исследования: провести всесторонний анализ особенностей формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.

Методы исследования:

- теоретические: теоретический анализ общей, специальной психологопедагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования;

- эмпирические: изучение и обобщение педагогического опыта, в том числе и собственного, в качестве учителя начальных классов специальной (коррекционной) школы; - педагогический эксперимент;

- статистические: качественный и количественный анализ полученных данных с помощью элементов математической статистики.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФОРМИРОВНАИЯ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 5

1.1 Понятие и сущность базовых учебных действий. 5

1.2 Особенности обучающихся начальных классов с умственной отсталостью.. 10

1.3 Методы формирования базовых учебных действий обучающихся начальных классов с умственной отсталостью.. 17

Вывод по 1 главе. 21

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВНАИЯ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 22

2.1 Исследования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах. 22

2.2 Опыт работы по формированию базовых учебных действий у детей в начальных классах с умственной отсталостью.. 29

Вывод по 2 главе. 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00505
© Рефератбанк, 2002 - 2024