| Код | 495636 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Тема: Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.
Объект исследования: дети младшего школьного возраста с умственной отсталостью.
Предмет исследования: методы и приемы формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.
Цель исследования: провести всесторонний анализ особенностей формирования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования.
Методы исследования:
- теоретические: теоретический анализ общей, специальной психологопедагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования;
- эмпирические: изучение и обобщение педагогического опыта, в том числе и собственного, в качестве учителя начальных классов специальной (коррекционной) школы; - педагогический эксперимент;
- статистические: качественный и количественный анализ полученных данных с помощью элементов математической статистики.
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФОРМИРОВНАИЯ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 5
1.1 Понятие и сущность базовых учебных действий. 5
1.2 Особенности обучающихся начальных классов с умственной отсталостью.. 10
1.3 Методы формирования базовых учебных действий обучающихся начальных классов с умственной отсталостью.. 17
Вывод по 1 главе. 21
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВНАИЯ БАЗОВЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 22
2.1 Исследования базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах. 22
2.2 Опыт работы по формированию базовых учебных действий у детей в начальных классах с умственной отсталостью.. 29
Вывод по 2 главе. 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36