Вход

Литература «потерянного поколения» и её особенности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 493942
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 21 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Предмет: История мировой культуры.

Сделана в мае 2018 года ( вуз неизвестен - заказчик не сказал).

Также есть реферат о этой курсовой работе.

Объектом исследования выступила литература потерянного поколения.

Предмет исследования - особенности литературы «потерянного поколения» на примере романов Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» и Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!».

Цель курсовой работы заключается в изучении особенностей литературы «потерянного поколения» на примере романов Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» и Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!».

Данная цель достигается посредством решения следующих задач:

- изучить историю возникновения и смысл термина «потерянное поколение»;

- охарактеризовать специфические особенности «потерянного поколения» в творчестве европейских писателей;

- проанализировать «потерянное поколение» на страницах романа Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен»;

- выявить особенности «потерянного поколения» в произведении Э. Хемингуэя «Прощай оружие».

При написании работы использовались следующие методы исследования:

- теоретические (анализ научных работ по теме исследования);

- общенаучные (обобщение, классификация, систематизация, сравнение);

- практические (сбор материала, анализ романов, биографический, культурно-исторический методы).

Новизна исследования заключается в том, что его результаты позволяют расширить границы научных представлений о развитии мирового литературного процесса.

Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты можно использовать при преподавании истории мировой культуры, истории зарубежной литературы в целом, а также истории американской и европейской литератур.

Структура работы включает введение, 2 главы, заключение и список использованной литературы.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 28.07.2020 г. составила 78%.

Содержание

Введение 4

ГЛАВА I. Тема «потерянного поколения» в литературе ХХ века 7

1.1 История возникновения и смысл термина «потерянное поколение» 7

1.2 Специфические особенности «потерянного поколения» в творчестве европейских писателей 13

ГЛАВА II. Тема «потерянного поколения» в произведениях Э. М. Ремарка и Э. Хемингуэя 17

2.1 «Потерянное поколение» на страницах романа Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» 17

2.2 Особенности «потерянного поколения» в произведении Э. Хемингуэя «Прощай оружие» 22

Заключение 28

Список использованной литературы 30

Список литературы

1. Агамалыева, С. М. К. Вопросы исследования и пропагандирования жизни и творчества Эрнеста Хемингуэя / С. М. К. Агамалыева // Филологические науки в России и за рубежом: материалы Междунар. науч. конф.  СПб.: Реноме, 2012.  С. 1012.

2. Брославская, Л. Я. Концепт война в когнитивном пространстве идиодискурса Э. Хемингуэя / Л. Я. Брославская // Современный научный вестник.  2016.  Т. 6.  № 2.  С. 2930.

3. Горожанов, А. И. Языковые средства реализации идеи отчуждения в романе Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» / А. И. Горожанов // Вестник Московского гос. лингвист. ун-та.  2011.  № 610.  С. 151157.

4. Гришенкова, Т. Ф. «Чужая» война Фредерика Генри (по роману Эрнеста Хемингуэя «Прощай, оружие!») / Т. Ф. Гришенкова // Профессиональное лингвообразование: материалы XI междунар. науч.-практ. конф.  Н. Новгород, 2017.  С. 386390.

5. Днепров, В. Д. Черты романа XX века / В. Д. Днепров. – М.-Л.: Сов. писатель, 1965.  548 с.

6. Ерофеев, В. Трагедия «потерянного поколения» в творчестве Э. М. Ремарка [Электронный ресурс] / В. Ерофеев. – М., 2014 – Режим доступа: http://www.litexplorer.ru/litexps-486-1.html (дата обращения: 03.05.2018).

7. Затонский, Д. В. Искусство романа и XX век / Д. В. Затонский.  М.: Худ. лит., 1973.  534 с.

8. Коновалова, А. П. Основополагающие концепты художественного мира Эрнеста Хемингуэя / А. П. Коновалова // Мышление и понимание в процессе обучения иностранным языкам в 21 веке: сб. ст. междунар. науч.-практ. конф.  Армавир, 2016.  С. 5258.

9. Кучукова, З. А. Эстетика «Чёрного юмора» в романе Ремарка «На Западном фронте без перемен» / З. А. Кучукова // Наследие веков.  2016.  № 4.  С. 4550.

10. Лапшин, П. В. Образ литературного героя «Потерянного поколения» в творчестве Э. Хемингуэя / П. В. Лапшин // Огарёв-Online.  2016.  № 11 (76).  С. 711.

11. Леонова, Е. Немецкая литература ХХ века. Германия, Австрия / Е. Леонова. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 360 с.

12. Лидский, Ю. Я. Творчество Э. Хемингуэя / Ю. Я. Лидский.  Киев: Наукова думка, 1978.  407 с.

13. Литературная энциклопедия терминов и понятий / гл. ред. и сост. А. Н. Николюкин.  М.: Интелвак, 2003.  800 с.

14. Маркушевская, Л. П. Изображение человека на войне в творчестве Э. Хемингуэя и Л. Толстого / Л. П. Маркушевская // Вестник Моск. гос. обл. ун-та. Русская филология.  2017.  № 2.  С. 97107.

15. Набиева, З. Л. Стиль Хемингуэя / З. Л. Набиева // Научный поиск в современном мире: сб. материалов VI-й Междунар. науч.-практ. конф.  Махачкала: Апробация, 2014.  С. 131133.

16. Набиева, З. Л. Хронотопы в произведении Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» / З. Л. Набиева // Теоретические и практические проблемы развития современной науки: сб. материалов III-й междунар. науч.-практ. конф.  Махачкала: Апробация, 2013.  С. 119126.

17. Николаева, С. М. Человек на войне: мировые войны первой половины ХХ века в оценке Э. Хемингуэя / С. М. Николаева // Проблемы изучения военной истории: сб. ст. III Всерос. науч. конф. / отв. ред. А. И. Репинецкий.  Самара, 2015.  С. 462466.

18. Полетаева, А. А. Особенности осмысления событий Первой мировой войны в произведениях российских и зарубежных писателей-современников / А. А. Полетаева // Pro Nunc. Современные политические процессы.  2013.  № 1 (12).  С. 3641.

19. Похаленков, О. Е. Образ Пауля Боймера в романе Эриха Марии Ремарка «На западном фронте без перемен» / О. Е. Похаленков // Русская филология: учён. зап. Смоленского гос. ун-та.  2013.  № 15.  С. 178201.

20. Похаленков, О. Е. Структура мотива инициации в прозе о Первой и Второй мировых войнах / О. Е. Похаленков // Вестник Брянского гос. ун-та.  2016.  № 1.  С. 191197.

21. Похаленков, О. Е. Художественное пространство «война» vs хронотоп «война» в романе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» / О. Е. Похаленков // Известия Смоленского гос. ун-та.  2016.  № 1.  С. 7380.

22. Похаленков, О. Е. Эрих Мария Ремарк и русская советская литература о войне / О. Е. Похаленков.  М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012.  228 с.

23. Ремарк, Э. М. На западном фронте без перемен / Э. М. Ремарк. – М.: АСТ, 2018. – 256 с.

24. Самосознание европейской культуры XX в. – М.: Изд-во полит. лит., 1991.  366 с.

25. Скворцова, А. В. Эрнест Хемингуэй о первой мировой войне (на примере романа «Прощай, оружие!») / А. В. Скворцова // Грани познания.  2015.  № 2 (36).  С. 1517.

26. Третьяк, З. И. Перспективы литературоведческого анализа понятия «потерянное поколение» / З. И. Третьяк // Вестник Полоцкого гос. ун-та. Серия A: Гуманитарные науки.  2013.  № 10.  С. 26.

27. Третьяк, З. И. Сравнительно-типологический анализ способов и приёмов изображения понятия «война» на примере произведений Э. Хемингуэя и В. Быкова / З. И. Третьяк // Вестник Полоцкого гос. ун-та. Серия A: Гуманитарные науки.  2008.  № 7.  С. 188192.

28. Финкельштейн, И. П. Хемингуэйроманист / И. П. Филькенштейн.  Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1974.  216 с.

29. Хемингуэй и его контекст: сб. ст. / под ред. Н. Тишуниной.  СПб.: Янус, 2000.  146 с.

30. Хемингуэй, Э. Прощай, оружие! / Э. Хемингуэй.  М.: АСТ, 2018.  352 с.

31. Хусиханов, А. М. Трилогия Э.-М. Ремарка как «исповедь» и как «летопись» героев «потерянного поколения» / А. М. Хусиханов, Р. У. Исаева // Вестник Чеченского гос. ун-та.  2015.  № 4.  С. 119124.

32. Хухуни, Г. Т. Языковые средства и способы реализации лексических единиц с семой «одиночество» в рассказе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» / Г. Т. Хухуни, В. О. Кириченко // Слово. Предложение. Текст: анализ языковой культуры.  2016.  № 10.  С. 713.

33. Чурилов, Е. О. Образ врага в сознании участников Первой мировой войны / Е. О. Чурилов // Pro Nunc. Современные политические процессы.  2013.  № 1 (12).  С. 6772.

34. Шевченко, М. Р. Интерпретация войны в романе Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» / М. Р. Шевченко // Гуманитарные аспекты повседневности: проблемы и перспективы в XXI веке: сб. науч. тр. / науч. ред. Т. Г. Струкова.  Воронеж: Наука-Юнипресс, 2018.  С. 131136.

35. Шумай, К. И. Потерянное поколение в зарубежной литературе  искалеченные эпохой (на материале Э. Хемингуэя «И восходит солнце», Э. М. Ремарка «На западном фронте без перемен» и Р. Олдингтона «Смерть героя») / К. И. Шумай, Е. А. Маккавеева, В. С. Дикая // Научные открытия 2016: XII Междунар. науч.-практ. конф.  Астрахань: «Олимп», 2016.  С. 13171320.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00588
© Рефератбанк, 2002 - 2024