Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
488659 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Внимание к проблеме природы человека было предельным на протяжении всей исторической эпохи развития культуры и философии. Формировались различные представления о человеке в различные исторические эпохи. Современность ищет новый образ человека. Обращение к историко-философскому наследию представляется целесообразным в поисках решения этой проблемы.
15-ый и 16-ый век – они являлись временем бурных перемен в экономической, политической и культурной сферах жизни стран Европы. Растут и развиваются города и ремесла, зарождается мануфактура, развивается мировая торговля. Он вовлекает в свою сферу и размещение главных торговых путей, которое завершается после падения Византии и Великих географических открытий к. 15-ого и нач. 16-ого века, что преобразило облик Средневековой Европы. На первый план происходит выдвижение городов, империя и папство переживают тяжелый кризис. Священная Римская империя становится пространством антифеодальных революций – это Великая крестьянская война в Германии и Нидерландского восстания. Переходный период этой эпохи становится освобождением от пут и неразвитость экономических отношений, не сказались на специфике художественной культуры и эстетического опыта этого времени.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3-5
1. Ранние гуманисты о природе человека (15-ый – нач. 16-ого века – А. Данте, Ф. Петрарка, Л. де Валла, Н. Кузан-ский)……………………………..6-9
2. Проблема природы человека в гуманизме (конец 15-ого века – М. Фи-чино, Дж. Пико дела Мирандо-ла)…………………………………………………..10-13
3. Человек в гуманизме и у мыслителей Реформации (16-ый век – Э. Рот-тердамский, М. Лютер, М. де Мон-тень)………………………………………..14-16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………17-19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..20
Список литературы
1. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди. М.: Про-спект, 2013. – 457 с.
2. Баткин Л. К истолкованию итальянского Возрождения: антрополо-гия Марсилио Фичино и Пико делла Мирандолы // Из истории клас-сического искусства Запада. М.: Проспект+, 2012. С. 120-129
3. Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV – XV вв. – М.: Высшая шк., 1977. – 456 с.
4. Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. М.: Проспект, 2012. – 267 с.
5. Горфункель А.Х. Гуманизм и натурфилософия итальянского Воз-рождения. – М., Эдиториал. – 2012. – 456 с.
6. Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М.: Проспект, 2012. – 420 с.
7. Данте А. Божественная комедия. М.: Проспект, 2012. – 459 с
8. .Кузанский Н. Собрание сочинений. Т.1,2. М.: Мысль, 1972. – 340 с., - 459 с.
9. Культура Возрождения и власть./ Отв. ред. Брагина Л.М. – М.: Наука, 1999. – 456 с.
10. Образ человека в зеркале гуманизма: мыслители и педагоги эпохи Возрождения о формировании личности (XIV-XVII вв.) / Сост., вступ. статья и коммент. Н.В.Ревякиной, О.Ф. Кудрявцева. – М.: Изд-во УРАО, 1999. – 389 с.
11. Сергеев К.А. Ренессансные основания антропоцентризма. – СПб.: Издательство СПбГУ, 1993. – 340 с.
12. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков: Учеб. пособие для филос. фак-тов ун-тов. – М.: Высш. шк., 1984. – 340 с.
13. Стрельцова Г.Я. Монтень М. // Новая философская энцикло-педия: в 4 т. М.: Мысль, 2010. Т.3. С.70-71
14. Эразм Роттердамский. Похвала глупости. М.: Проспект+, 2014. С
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00352