Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
488410 |
| Дата создания |
2018 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Объект исследования – процесс формирования лидерских качеств студентов.
Предмет исследования – лидерство как феномен группового развития студентов.
Цель курсовой работы – исследование лидерства как феномена группового развития студентов в медицинском вузе.
Задачи курсовой работы:
1. раскрыть феномен лидерства как психолого-педагогическую проблему;
2. определить сущность и структуру лидерских качеств студентов высших учебных заведений;
3. подготовить и реализовать эмпирическое исследование лидерства как феномена группового развития студентов в медицинском вузе.
Методики исследования:
тест диагностики лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий);
тест «Я – лидер» (А.Н.Лутошкин).
Эмпирическая база эксперимента – 47 студентов медицинского вуза.
Содержание
Введение……………………………………………………………………….. 3
1. Теоретические основы изучения лидерства как феномена группового развития студентов…………………………………………………………… 5
1.1. Феномен лидерства как психолого-педагогическая проблема……….. 5
1.2. Сущность и структура лидерских качеств студентов высших учебных заведений……………………………………………………………. 13
2. Эмпирическое исследование лидерства как феномена группового развития студентов в медицинском вузе…………………………………… 15
2.1. Программа исследования………………………………………………. 15
2.2. Результаты исследования………………………………………………. 16
Заключение……………………………………………………………………. 21
Список использованной литературы………………………………………… 23
Приложение…………………………………………………………………… 25
Список литературы
1. Городецкая И.В., Горбачёв В.В., Клопов Н.А. Проблема лидерства в студенческой среде ВГМУ // Вестник Витебского государственного медицинского университета. – 2014. – №1. – С.121-128.
2. Гринин Л.Е. Личность в истории: эволюция взглядов // История и современность. – 2010. – №2. – С.3-44.
3. Гусева Н.И. Современная модель лидерства в условиях глобального контекста // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2011. – №4. – С.82-88.
4. Дмитраков А.М., Андриенко Ю.И. Феномен лидерства как социально-психологическая проблема // Вестник Белгородского юридического института МВД России. – 2015. – №1. – С.4-10.
5. Ильин В.А. Психология лидерства: учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 312 с.
6. Котляров И.В. Социология лидерства. Теоретические, методологические и аксиологические аспекты: монография. – Минск: Белорусская наука, 2013. – 880 с.
7. Логвинов И.Н. Основные тенденции в изучении феномена лидерства в современной отечественной психологии // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2014. – №3. – URL: Обращение к ресурсу 02.06.2017.
8. Марей А.А. Гид по развитию лидерских компетенций. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 112 с.
9. Никулина И.В. Формирование лидерских качеств у студентов // Самарский научный вестник. – 2016. – №4. – С.206-211.
10. Петровский А.В. Теория деятельностного опосредствования и проблема лидерства // Вопросы психологии. – 1980. – №2. – С.30-37.
11. Спивак В.А. Лидерство: учебник. – М.: Юрайт, 2015. – 394 с.
12. Тайкова Л.В. Проблема лидерства и руководства: теоретический аспект // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2013. – №74. – С.67-69.
13. Филатова Л.С, Новохацкая Л.В. Теоретические аспекты теорий лидерства сквозь призму эффективного лидерства // Экономика: реалии времени. – 2013. – №3. – С.64-69.
14. Шишлова Е.Э. Психология управления и лидерства в организации: учебное пособие. – М.: МГИМО-Университет, 2016. – 164 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439