Вход

Особенности нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 488367
Дата создания 2018
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 260руб.
КУПИТЬ

Описание

Курсовая работа, имеет практическую часть на основе Детского сада, с полным анализом исследования по данной тематики, в приложении присутствуют Задания диагностических тестов Алексеевой М.М., Ляминой В .И., а также результаты проведенной диагностики. Общий объем 35 стр. В работе присутствуют рисунка, графики, диаграммы, оригинальность составляет 72%

Содержание

Содержание
Введение………………………………………………………………….………..3
Глава 1. Основные понятия в нарушении словообразования с общим недоразвитием речи…………………………………………………….…………5
1.1. Понятие и характеристики общего недоразвития речи…………….……...5
1.2. Особенности нарушения словообразования у дошкольников
с общим недоразвитием речи……………………………………………...……10
Глава 2. Исследование особенностей нарушения словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи в ДОУ «Сказка»……………....14
2.1. Экспериментальное изучение проблемы словообразования дошкольников в ДОУ «Сказка»……………………………………………...…14
2.2. Программа занятий для развития словообразования у дошкольников группы № 5 ДОУ «Сказка»…………………………………………………..….19
Заключение………………………………………………………………….……27
Список использованной литературы……………………………………….…..29
Приложение 1……………………………………………………………….……32
Приложение 2……………………………………………………….……………35
Приложение 3……………………………………………………………...……..36

Список литературы

Список использованной литературы
1. Арушанова, А. Г. Формирование грамматического строя речи дошкольников: некоторые итоги исследования / А. Г. Арушанова // Дошкольное воспитание. - 2012. – №2 – C. 32.
2. Арушанова, А. Г. Развитие речи и игра / А. Г. Аршунова // Дошкольное воспитание. - 2014. - №1 - С. 35.
3. Актуальные проблемы психической речи и обучение языку / под ред. А. А. Леонтьева, - М.: Просвещение, 2011. – 123 с.
4. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду / А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2007. – 160с.
5. Белая, А. Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов / А. Е. Белая. – М.: Просвещение, 2013. – 256 с.
6. Белобрыкина, О. А. Речь и общение: Популярное пособие для родителей и педагогов / О. А. Белобрыкина. – Ярославль: Академия развития, 2008. – 64 с.
7. Берменд, И. Е. Игра как феномен сознания: пособие для логопедов / И. Е. Берменд. - Кемерово : Альф, 2009. – 132 с.
8. Вершинина О.М. Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня // Логопед. - 2009. - №1. - С.34-41.
9. Волкова, Е. Ф. Статистические методы экспериментальной психологии: Практическое руководство / Е. Ф. Волкова. – Новосибирск.: НГПУ, 2013.
10. Дети с проблемами в развитии. Комплексная диагностика и коррекция / под ред. Л. П. Григорьева. - М.:ИКЦ, 2012.
11. Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с общим недоразвитием речи): Кн. для логопеда / Л. Н. Ефименко. - 2-е изд., перераб. - М. : Просвещение, 2009. – 254с.
12. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: Литур, 2011. – 320с.
13. Игры в логопедической работе с детьми / Сост. В. И. Селиверстов. – М., 2012.
14. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. – СПб.: Юнити - дана, 2008. – 160с.
15. Лалаева, Р. И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) / Р. И. Лалаева, Н. В Серебрякова. – СПб., 2010.
16. Лопухина, И. Логопедия: 550 занимательных упражнений по развитию речи / И. Лопухина. – М.: Аквариум, 2009.
17. Микляева, Н. В. Диагностика Языковой способности у детей дошкольного возраста / Н. В. Микляева. - М.: Просвещение, 2006. - 96с.
18. Миронова, С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С. А. Миронова. – М. : Просвещение, 2008.
19. Новотворцева, Н. В. Развитие речи детей: Популярное пособие для родителей и педагогов / Н. В. Новотворцева. – Ярославль: Гринго, 2006.
20. Табаченко Т.С., Фомина Е.П. Характеристика уровней речевого развития у детей с ОНР // Логопедический бюллетень: Сб. науч. ст./Сост. Л.И. Прокопьева – Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2014. – №1. – С.37-50.
21. Туманова Т.В. Овладение семантикой производных слов младшими школьниками с недоразвитием речи. // Дети с проблемами в развитии. - 2011. - №1. - С.21-24.
22. Туманова Т.В. Особенности формирования словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи: Автореф. дис. ...канд.пед.наук. - М., 2014. - 19с.
23. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М.: Альфа, 2010, Ч.2. – 87с.
24. Цейтлин С.Н. Окказиональные морфологические формы в детской речи. - Л.: ЛГПИ, 2007. - 79с.
25. Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при ОНР // Психолингвистика и современная логопедия. – М., 2012. – С.41-47.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00466
© Рефератбанк, 2002 - 2024