Вход

Система работы методической службы в развитии профессиональной компетентности педагога в ДОО

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 487880
Дата создания 2017
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 540руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа имеет практическую часть, в которой представлен проект работы с молодыми специалистами. Оригинальность высокая - авторская. Представлено введение работы для ознакомления с работой. Убедительная просьба не использовать в своей работе (проверяю регулярно - напишу жалобу за нарушение авторства)

Содержание

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы развития профессиональной компетентности 6
1.1. Профессиональная компетентность педагога как научно- методическая проблема 6
1.2. Роль методической службы в развитии профессиональной компетентности педагогов ДОУ 10
1.3. Формы и методы развития профессиональной компетенции педагогов ДОУ в процессе деятельности 14
Выводы 19
Глава 2. Система работы методической службы в развитии профессиональной компетентности педагога в ДОО 21
2.1. Констатирующий эксперимент 21
2.2. Разработка и реализация проекта «Школа молодого педагога» 27
Выводы по II главе 30
Заключение 36
Список литературы 37
Приложение 1. 39
Приложение 2. 40

Список литературы

1. Анцыферова Л.И. Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова и др. – М., 1991. – с. 27 - 43.
2. Афонькина Ю.А. Мониторинг профессиональной деятельности педагога ДОУ: диагностический журнал. – М., 2013. – 78 с.
3. Багаутдинова С.Ф. Особенности методической работы в современном ДОУ. // Управление ДОУ. –М., 2010. – №3. –с. 82 - 85.
4. Белая К.Ю. Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы. – М., 2010. - 290 с.
5. Борисова О.А., Липова И.В. Как помочь воспитателю пройти аттестацию. Современные тенденции и технологии, анализ и экспертиза, консультирование. – М., 2013. – 245 с.
6. Василенко Н.П. Диагностика и организация методической работы. Р\н Дону. –М., 2012. – 380 с.
7. Васильева А.И. Старший воспитатель детского сада. – М., 2011. – 143 с.
8. Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Родионова Ю.Н. Методическая работа в ДОУ: эффективные формы и методы. –М., 2011. – 278 с.
9. Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. – М., 2011. – 296 с.
10. Дуброва В.Н. Организация методической работы в дошкольном учреждении / В.Н. Дуброва, Е.П. Милашевич. – М., 2010. – 128 с.
11. Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности. –М., 2010. – 183 с.
12. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. – Москва, 2010. – 390 с.
13. Кудаев М.Р. Методология и методика педагогических исследований. Учебное пособие. – Майкоп, 2009. – 209 с.
14. Микляева Н.В. Тесты для оценки профессиональной подготовленности педагогов ДОУ: методическое пособие. – М., 2010. – 229 с.
15. Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях. - Волгоград. 2011. - 156 с.
16. Стеркина Р.Б. Дошкольное образование в России. –М., 2009. – 336 с.
17. Третьяков П.И., Белая К.Ю. ДОУ управление по результатам. – М., 2011. – 290 с.
18. Троян А.Н. Управление дошкольным образованием. –М., 2011. – 151 с.
19. Урванцев Л.П., Васильева Л.Н. Психологический анализ коммуникативной компетентности будущего врача // Ярославский психологический вестник. – Ярославль, 2002. –Выпуск 9. – с. 99-105.
20. Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М., 2011. – 262 с.
21. Федорова Н.В. Управление персоналом организации: Учебное пособие. –М., 2011. – 416 с.
22. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. // Педагогический поиск. – М., 2012. – №2. – с. 13 – 16.
23. Щепотин А.Ф. Эффективная система методической работы с педагогическими кадрами. // Профессиональное образование. – М., 2012. – №8. – с. 23-24.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468
© Рефератбанк, 2002 - 2024