Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
487824 |
| Дата создания |
2017 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Особенности гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования во внеурочной деятельности - курсовая
Представленная работа выполнена на тему «Особенности гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования во внеурочной деятельности».
Работа состоит из введения, двух разделов, заключения, списка использованных источников.
Первая глава работы посвящена теоретическим основам гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования средствами внеурочной деятельности.
Во второй главе представлен анализ опытно-практической работы по организации гражданского воспитания в системе среднего профессионального образования.
В заключении представлены основные выводы по работе.
Работа выполнена на 30 листах с использованием 20 источников литературы.
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...5
1 Теоретические основы гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования средствами внеурочной деятельности………8
1.1 Цели, задачи и принципы гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования…………………………………………………8
1.2 Содержание, формы и методы гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования……………………………………….11
1.3 Особенности гражданского воспитания обучающихся во внеурочной деятельности в системе среднего профессионального образования……………16
1.4 Возрастные и психологические особенности старшего подросткового возраста……………………………………………………………………………...19
2 Опытно-практическая работа по организации гражданского воспитания в системе среднего профессионального образования……………………………
2.1 Формирующая работа по повышению уровней сформированности гражданских качеств, обучающихся среднего профессионального
образования………………………………………………………………………..
2.2 Изучение уровней сформированности гражданских качеств обучающихся
среднего профессионального образования………………………………………
2.3 Методические рекомендации по оптимизации гражданского воспитания обучающихся среднего профессионального образования………………………
Заключение ……………………………………………………………………………
Список использованных источников……………………………………………….
Список литературы
Список использованных источников
1 Бондаревская, Е.В. Педагогическое образование – фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. – 2014. – № 6 – с. 111 – 115.
2 Гаврилов, Б. Я. Современная образовательная политика в России: монография / Б. Я. Гаврилов. – М.: Проспект, 2016. – 208 с. – ISBN 978-5-482-01964-1.
3 Гагарин, А.В. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учебник для вузов / А.В. Гагарин. – МЭИ, 2015. – 640 с. – ISBN 978-5-383-00540-8.
4 Громкова, М.Т. Основы научных педагогических исследований: учебник для вузов / М.Т. Громкова. – М.: Юнити-Дана, 2014. – 448 с. – ISBN 978-5-238-02236-9.
5 Гриненко, А. В. Педагогика: учебник для вузов / А. В. Гриненко. – М.: Норма, 2016. – 568 с. – ISBN: 978-5-468-00158-5.
6) Дуюнов, В. К. Педагогика: учебник для вузов / В. К. Дуюнов. – М.: РИОР, 2015. – 256 с. – ISBN 978-5-369-00714-3.
7) Иванов, Н. Г. Педагогика и психология: учебник для вузов / Н. Г. Иванов. – М.: Юрайт, 2015. – 560 с. – ISBN 978-5-9916-3052-8.
8) Капинус, О. С. Педагогика: учебник для вузов / О. С. Капинус. – М.: Юрайт, 2015. – 540 с. – ISBN 978-5-9916-4523-2.
9) Качалов, В. И., Качалова, О. Педагогический практикум: учебник для вузов / И. В. Качалов, О. Качалова. – М.: Волтерс Клувер, 2016. – 389 с. – ISBN: 978-5-466-00576-9.
10) Клепицкий, И. А. , Бриллиантов, А. В. , Караханов, А. Н. Практикум педагогике: учебник для вузов / И. А. Клепицкий, А. В. Бриллиантов, А. Н. Караханов. – М.: Велби, 2016. – 312 с. – ISBN 978-5-392-01141-4.
11) Лаврентьев, А. П. Теоретические и практические предпосылки гражданским воспитанием студентов в системе среднего профессионального технического образования / А. П. Лавретьев // Наука и образование. – 2016. – № 6 – с. 16 – 25.
12) Мазаева, Н. Н. Педагогика: учебник для вузов / Н. Н. Мазаева. – М.: Феникс, 2016. – 248 с. – ISBN 978-5-406-00679-2.
13) Медведев, М. Ю. Педагогика: учебник для вузов / Ю. М. Медведев. – М.: Юрист, 2014. – 680 с. – ISBN 5-8401-0009-9.
14) Молчанов, Д. М. Актуальные проблемы педагогики: учебник для вузов / Д. М. Молчанов. – М.: Проспект, 2015. – 244 с. – ISBN 978-5-392-14320-7.
15) Резепов, И.Ш. Опыт организации по гражданскому воспитанию в современном колледже / И.Ш. Резепов // Мир науки и образования. – 2016. – № 8. – с. 12 – 18.
16) Ступич, М.А. Компетентностный подход в гражданском воспитании студенческой молодежи / М.А. Ступич // Среднее профессиональное образование. – 2016. – № 5. – с. 12 – 14.
17) Самойлов, В.Д. Научное педагогическое исследование: учебник для вузов / В.Д. Самойлов. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 506 с. – ISBN 978-5-238-02416-5.
18) Сорокопуд, Ю.В. Основы педагогики: учебник для вузов / Ю.В. Сорокопуд. – М.: Феникс, 2016. – 544 с. – ISBN 978-5-222-17781-5.
19) Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебник для вузов / М. Ф. Шкляр. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 408 с. – ISBN 978-5-394-02518-1.
20) Фирсова, Л.В. Формирование гражданского воспитания у студентов нефтяного колледжа / Л.В. Фирсова // Образование и саморазвитие. – 2016. – № 3. – с. 6 – 17.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00384