Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
487583 |
| Дата создания |
2017 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа на тему "Особенности Интернет-общения в подростковом возрасте" выполнена в 2017 году. Объем работы: 33 страницы. Оригинальность работы на сайте : 91%
Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
1. Теоретические аспекты общения в психологии……………...……5
1.1 Сущность и основные понятия общения в зарубежной и отечественной психологии……………………………………………………….5
1.2 Функции и классификация видов общения………………...……...9
Выводы по главе 1………………………………………………………...13
2. Интернет-общение…………………………………………………14
Выводы по главе 2………………………………………………………...18
3. Подростковый возраст и его особенности……...………………...19
3.1 Общая характеристика подросткового возраста……...………….19
3.2 Соотношение реального и виртуального видов общения у подростков………………………………………………………………………..22
Выводы по главе 3………………………………………………………...25
4. Основные методики изучения проблемы интернет-общения в подростковом возрасте…………………………………………………………..26
Выводы по главе 4………………………………………………………...30
Заключение………………………………………………………………..31
Список литературы………………………...……………………………..33
Список литературы
Список литературы
1. Авдулова Т. Психология подросткового возраста. - Academia, 2012. - с. 240.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. - Педагогика, 1980. - с. 286.
3. Бенсон Н. Психология. Графический путеводитель. - Феникс, 2012. - с. 176.
4. Васильева И. Организационно-психологическая диагностика. - Флинта, 2013. - с. 214.
5. Гамезо М.В. Общая психология. - Ось-89, 2008. - с. 352.
6. Долгополова М. Всемирная паутина или реальность. За и Против. Спросим у подростков // Психология и Я, 2014. - №3. - с. 9.
7. Дружинин В. Психология. - Питер, 2009. - с. 656.
8. Зимняя И. Педагогическая психология. - МОДЭК, 2010. - с. 448.
9. Каган М. Мир общения. - Издательство политической литературы, 1988. - с. 320.
10. Коноваленко В. Психология общения. - Юрайт, 2015. - с. 469.
11. Кузнецов К. В. Интернет-зависимость как педагогическая проблема. // Журнал научных публикаций, 2011. - № 8, с. 12.
12. Майерс Д. Психология. - Попурри, 2008. - с. 848.
13. Мид Дж.Г. Психологическая антропология. Теория "Я". // Социальная психология и общества, 2011. - № 1. - с. 31.
14. Панфилова А. Психология общения. - Academia, 2013. - с. 368.
15. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - Питер, 2010. - с. 816.
16. Рубинштейн С. Основы общей психологии. - Питер, 2015. - с. 718.
17. Тутушкина М. Практическая психология. - Бизнес-Пресса, 2009. - с. 368.
18. Черная А. Психологические особенности взаимодействия в Интернет – среде в подростковом возрасте. //Педагогическое образование в России, 2013. - № 4. - с. 133.
19. Чернова Г. Психология общения. - Питер, 2012. - с. 240.
20. Шнейдер Л.Б. Основы консультативной психологии. - МПСУ, 2010. - с. 352.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00539