Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
487427 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
2016 г. 29 с. АП 64 по системе "Антиплагиат"
Содержание
Введение 3
1.Нравственные качества будущего юриста 5
1.1. Профессиональные качества будущего юриста 5
1.2. Нравственный характер служебных отношений 9
2. Этические и нравственные начала в профессиональной деятельности юриста 11
2.1. Специфика профессиональной этики юристов 11
2.2. Особенности юридической деятельности и нравственности 14
2.3. Деловое общение как неотъемлемая часть работы юриста 17
3. Этика юриста в его профессиональной деятельности 23
3.1. Принципы профессиональной деятельности 23
Заключение 26
Список информационных источников 28
Список литературы
1. Кобликов А.С. Юридическая этика. Гриф МО РФ. – М.: Норма, 2015. – 176 с.
2. Сорокотягин И.Н., Маслеев А.Г. Профессиональная этика юриста. Учебник для СПО. – М.: Юрайт, 2015. – 328 с.
3. Таран А.С. Профессиональная этика юриста. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата. – М.: Юрайт, 2015. – 329 с.
4. Порубов Н.И., Порубов А.Н. Юридическая этика. Учебник. - Минск: Выш. шк., 2012.— 319 с.
5. Аминов И.И. Юридическая этика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальностям Юриспруденция, Правоохранительная деятельность. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 239 с.
6. Ключникова Я.А. Профессиональная юридическая этика: теоретический аспект// Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика: сборник научных статей. - М.: Эксмо, 2008. – С. 130-150.
7. Приходько Е. М. Формирование профессионально-важных качеств будущих юристов в процессе профессионального обучения // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Уфа, ноябрь 2013 г.). — Уфа: Лето, 2013. — С. 13-16.
8. Клименко М. В. Дифференциация обучения в вузе и процесс становления субъектного опыта учебно-профессиональной деятельности будущих специалистов как средство повышения качества высшего профессионального образования // Образование и общество. — 2009. — № 2 (55). — С. 21–23.
9. Пушкина, Л.Г. Профессионально-субъектная позиция студентов юридического факультета как фактор их личностно-профессионального становления // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2013. – № 3. – С. 124-132.
10. Пушкина, Л.Г. Особенности развития профессионально-субъектной позиции будущего юриста в системе профессионального образования // Безопасность в образовательных и социоприродных системах. Международная научно-практическая конференция 30 октября-1 ноября 2013 г. г. Элиста. – Элиста, 2014. – С. 89-92.
11. Шрайбер Е.Г. Личностные качества будущих юристов как педагогическое понятие // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура . - 2007. - №6 (78). - С.48-52.
12. Приходько Е.М. Личностные и профессионально важные качества как основа профессиональной компетентности будущего юриста // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения . - 2015. - №44. - С.125-129.
13. Соколов Н.Я., Леванский В.А. Профессиональные качества юристов: желаемые и действительные (структурно-таксономическое моделирование) // Журнал российского права. – 2008. – № 5. – С. 67-77.
14. Шергенг Н.А. Бойко Н.Н. Особенности этики юридической ответственности как социально-правовой категории// Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 3 – С. 85-87
15. Малиновский А.А. Кодекс профессиональной этики: понятие и юридическое значение // Журнал российского права. – 2008. – №4. – С.39-44.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00381