Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
487174 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа с уникальностью выше 80% по антиплагиат. Защищена в 2016 году, на отлично), объем 36 страниц.
Цель нашего исследования – изучить психологическую готовность ребенка к школе в зависимости от уровня развития памяти.
Объект нашего исследования – процесс психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Предмет исследования – уровень развития памяти как один из показателей психологической готовности ребенка к школе.
Содержание
Введение
1.Теоретические аспекты психологической готовности ребенка к школе в зависимости от уровня развития памяти в исследованиях отечественных и зарубежных ученых
1.1. Понятие психологической готовности ребенка к школе
1.2. Особенности развития памяти старших дошкольников
1.3.Обзор диагностических методик, направленных на изучение уровня памяти в психологической готовности ребенка к школе
Глава 2. Эмпирическое исследование по изучению психологической готовности ребенка к школе в зависимости от ровня развития памяти
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего этапа эксперимента
2.2.Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента
2.3.Методические рекомендации для воспитателей по психологической готовности ребенка к школе в зависимости от уровня развития памяти
Заключение
Список литературы
Список литературы
1. Алферов, А. Д. Психология развития школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 384 с.
2. Бениаминова, М.В. Воспитание детей дошкольного возраста в условиях детского сада /М.В. Бениаминова – М.: Медицина, 2011. – 203 с.
3. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.
4. Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Л.Р. болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект: Культура, 2005. – 240 с.
........
37. Шванцара, Й. Диагностика психического развития. – Прага: Авиценум, 1978. – 388 с.
38. Шульга, Т.И. Эмоционально-волевой компонент психологической готовности к обучению школьников // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». – 2012. – № 1. – С. 60–66.
39. Эльконин, Д.Б. Психология игры. – 3-е изд. – М.: Владос, 2010. – 360 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00459