Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников

Формирование коммуникативной компетентности у младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Процесс формирования коммуникативной компетентности у младших школьников 7
1.1. Психологические особенности младших школьников. Понятие коммуникативной компетентности 7
1.2. Особенности общения у младших школьников. Развитие коммуникативной компетентности 19
1.3.Методы исследования коммуникативных учебных действий 28
Глава II. Экспериментальное исследование формирования коммуникативной компетентности у школьников 2 класса 37
2.1. Организация экспериментального исследования формирования коммуникативной компетентности у школьников 2 класса 37
2.1.1. Организация экспериментального исследования: цель, задачи, объект, предмет, гипотеза и база исследования. 37
2.1.2. Методики исследования 38
2.2. Проведение и анализ результатов констатирующего исследования коммуникативной компетентности школьников 2 класса 39
2.2.1. Этап 1. Применение опросника коммуникативных учебных способностей для родителей 39
2.2.3. Этап 3. Проведение исследования по методике «Рукавички» 47
2.2.4. Этап 4. Проведение наблюдений по методике «Ковер» Методика 50
2.3. Проведение формирующего эксперимента, направленного на развитие коммуникативной компетентности школьников 2 класса 54
2.3.1. Обоснование актуальности проведения формирующего эксперимента 54
2.3.2. Проведение формирующих занятий с детьми из экспериментальной группы. 61
2.4. Проведение и анализ результатов контрольного исследования коммуникативной компетентности школьников 2 класса 67
2.5. Выводы по итогам проведенного исследования. Практическое применение и перспективы использования полученных результатов 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
Список литературы 75
Приложение