Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
486581 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель данной работы – рассмотреть способы и особенности определения самооценки детей старшего школьного возраста.
Объект – учебная и личностная самооценка ребенка.
Предмет нашей работы – способы определения самооценки детей старшего школьного возраста.
Указанная цель предполагала решение следующих конкретных задач:
1. Рассмотреть теоретические вопросы, раскрывающие понятие «самооценка» в психолого-педагогической литературе.
2. Обратиться к опыту исследования учебной самооценки детей старшего школьного возраста.
3. Провести экспериментальное исследование личностной самооценки детей старшего школьного возраста.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретическое освещение вопросов, раскрывающих понятие самооценка в психолого-педагогической литературе 5
1.1. Понятие самооценка в психологическом аспекте 5
1.2. Опыт изучения учебной самооценки старшего школьника 11
Глава 2. Экспериментальное исследование 18
Заключение 23
Литература 24
Приложение 25
Список литературы
1. Корягина, О.П. Проблемы саморазвития / О.П.Корягина // Классный руководитель. – 2003. – №6. – С.138-143.
2. Кротова, Л.М. Опыт изучения учебной самооценки / Л.М.Кротова //Педагогическая мастерская. - 2007. - №1. – С. 17-24.
3. Липкина, А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности / А.И.Липкина. – М.: Психология, 1989. – 451 с.
4. Кулюткин, Ю.Н. Индивидуальные различия мыслительной деятельности / Ю.Н.Кулюткин. – М.: Педагогика, 1971. – 109 с.
5. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С.Мухина. – М.: Академия, 1999. – 256 с.
6. Олийнык, Л. Как помочь школьнику повысить самооценку / Л.Олийнык // Воспитание школьников. – 2007. - №1. – С.29-30.
7. Сафин, В.Ф. Психологические проблемы юности / В.Ф.Сафин. – М.: Психология, 1961. – 181 с.
8. Сидоров, К.Р. Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности старшеклассников / К.Р.Сидоров // Вопросы психологии. – 2007. - №3. – С.149-157.
9. Фельдштейн, Д.И. Психология подростка / Д.И.Фельдштейн. – М.: Педагогика, 1987. – 236 с.
10. Шустова, И.Д. Развитие навыков анализа у старшеклассников / И.Д.Шустова // Педагогическая мастерская. – 2006. - №2. – С. 32-57.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473