Вход

Влияние семьи на развитие личности дошкольника

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 486496
Дата создания 2015
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 020руб.
КУПИТЬ

Описание

Как известно на развитие человека оказывает влияние множество раз-личных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на развитие и становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными

Содержание

Введение 2
Глава 1. Общетеоретические основы изучения личности дошкольника 4
1.1 Взгляд отечественных и зарубежных психологов на развитие личности ребенка 4
1.2 Характеристика личности дошкольника 13
Глава 2. Влияние семьи на становление личности 19
2.1 Система взаимоотношений в семье и стили родительского воспитания 19
2.2 Основные факторы семейного влияния на развитие личности 28
2.3 Особенности влияния неполной семьи на становление личности дошкольника 37
Заключение 45
Литература: 47
Приложение 49

Список литературы

1. Арнольд О.Р. Заслужи себе счастье: Книга для женщин, написанная женщиной-психологом. М., 1994.
2. Арутюнянц Э. Педагогический потенциал семьи и проблема со-циального инфантилизма молодежи // Отец в современной семье. — Виль-нюс, 1988.
3. Бодалев А.А. Психология о личности. М.: Просвещение, 1988.
4. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. М., 1988.
5. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. СПб., 2001.
6. Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям: от трагедии к надежде. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2002.
7. Выготский Л.С. Психология. М.: Эксмо, 2000.
8. Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. СПб., 1994.
9. Дьяченко О.М., Лавреньева Т.В. Психическое развитие. М., 1984.
10. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. СПб., 2000
11. Исаев Д. Н. Половое воспитание детей: Медико-психологические аспекты / Д. Н. Исаев, В. Е. Каган. Л., 1988.
12. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. Л., 1980.
13. Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. М., 1990.
14. Кулагина И.Ю. Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл человека. М.: ТЦ Сфера, 2004.
15. Люблинская А.А. Детская психология. М.: Просвещение, 1971.
16. Малкина – Пых И.Г. Возрастные кризисы. Справочник практического психолога. М.: Изд-во «Эксмо», 2004.
17. Минияров В. М. Психология семейного воспитания (диагности-ко-коррекционный аспект). М.: Московский психолого-социальный инсти-тут, Воронеж: МОДЭК, 2000.
18. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Academia, 2003.
19. Мухина В.С. Детская психология: Учебник. М.: Апрель – Пресс, 1999.
20. Овчарова Р. В.Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.
21. Орлов А. Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. — 1995. — № 2.
22. Пископпель А. А. Природа человека в концепции А. Маслоу // Вопросы психологии. — 1999. — № 2.
23. Пухова Т.Н. Развитие представлений о семейных отношениях у детей // Вопросы психологии. 1996. №2.
24. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М., 1992.
25. Семья и полоролевое воспитание дошкольников. "Московская детская газета". 18.03. 2004.
26. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. М., 1998.
27. Торохтий В. С. Психология социальной работы с семьей. — М., 1996.
28. Филиппова Г. Г. Материнство и основные аспекты его исследо-вания в психологии // Вопросы психологии. 2001. № 2.
29. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. Ростов на Дону: Феникс, 2004.
30. Шишова Т. Трагедии неполных семей // Здоровье детей. – 2001. №1.
31. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии: Учеб. пособие. Москва-Воронеж, 2003.
32. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М. – Воронеж: Ин-т практической психологии – МОДЭК, 1995.
33. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: Просвещение, 1978.
34. Ярошевский М.Г. История психологии. М.: Академия, 1997.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478
© Рефератбанк, 2002 - 2024