Вход

Развитие музыкальных способностей у старших дошкольников

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 485451
Дата создания 2015
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 080руб.
КУПИТЬ

Описание

Введение 3
Глава І. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1 Музыкальные способности как психолого-педагогическая категория 6
1.2 Развитие способностей старших дошкольников 16
1.3 Игра на детских музыкальных инструментах как средство развития музыкальных способностей дошкольников 19
Вывод по главе І 22
Глава ІІ. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 23
2.1 Организация исследования 23
2.2 Обработка и анализ результатов исследования 29
Вывод по главе ІІ 36
Заключение 37
Список литературы 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Содержание

1. Артемьева Т.И. Методологический аспект проблемы способностей. – М.: Академия, 2007. – 125 с.
2. Асафьев Б.В. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. – СПб.: Речь, 2008. – 174 с.
3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 320 с.
4. Богоявленская Л.Б. Пути к творчеству. – М.: АСТ, 2001. – 211 с.
5. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка. – М.: Феникс, 2008. – 217 с.
6. Ветлугина Н.А., Кенеман А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Под ред. Ветлугиной Н.А. –2-е изд. – М.: Владос, 2007. – 148 с.
7. Голубева Э.А. Способности. Личность. Индивидуальность / Э.А. Голубева. - Дубна: «Феникс», 2005. - 512 с
8. Как определить и развить способности ребенка? / Сост. В.М. Воскобойников. – СПб.: Риспекс, 2006. – 426 с.
9. Комарова Т.С. Дети в мире творчества – М.: Астрель, 2005. – 134 с.
10. Крутецкий В.А. Психология. – М.: Академия, 2010. – 348 с.
11. Левин В.А. Воспитание творчества. – М.: Знание, 2007. – 119 с.
12. Леонтьев А.Н. О формировании способностей//Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.
13. Ломпшер И., Гулаш Р. Развитие способностей //Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе. – М.: Эксмо, 2001. – С. 22-34.
14. Маланина Н. Танцевально-игровое творчество старших дошкольников. //Дошкольное воспитание. – 1996. - № 1. - С.46-52.
15. Немов Р.С. Психология. - М.: Академия, 2007. – 153 с.
16. Психология способностей: Современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина, ИП РАН, 19–20 сентября 2005 г.— М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005.— 477 с.
17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2007 - 712 с.
18. Теплов Б.М. Психология

Список литературы

Музыкальная деятельность включает в себя не только восприятие музыки, но и посильное детям исполнительство, основанное на опыте восприятия, - пение, игра на музыкальных инструментах, музыкально-ритмические движения. С помощью пения, игры на музыкальных инструментах можно развить другую музыкальную способность - умение представить и воспроизвести высоту музыкальных звуков в мелодии
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00492
© Рефератбанк, 2002 - 2024