Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
485037 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель работы – дать психологическую характеристику младшего школьного возраста.
Достижению цели способствует решение пяти задач: 1) Определить социальную ситуацию развития и ведущую деятельность в младшем школьном возрасте; 2) Проследить когнитивное развитие младшего школьника; 3) Описать особенности развития эмоционально-мотивационной сферы личности младшего школьника; 4) Выявить особенности структуры самосознания младшего школьника; 5) Рассмотреть предподростковый кризис.
Содержание
Введение 3
Глава 1. Характеристика особенностей детей младшего школьного возраста
Глава 2. Психология младших школьников…………………………………11
2.1. Социальная ситуация и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте………………………………………………………………………...11
2.2. Когнитивное развитие……………………………………………………15
2.3. Развитие эмоционально-мотивационной сферы личности младшего школьника 19
2.4. Особенности структуры самосознания 21
2.5. Предподростковый кризис 23
Заключение 26
Список литературы 28
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.:1999. – 340 с.
2. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. - СПб., 1997. - 224 с.
3. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пособие для высш. учеб, заведений / Под ред. В.Е. Клочко. – М., 2003. - 264 с.
4. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М., 1998. – 340 с.
5. Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы. – Спб., 2000. – 612 с.
6. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1999. – 380 с.
7. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1999. – 406 с.
8. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2000. – 278 с.
9. Рыбалко Е.П. Возрастная и дифференциальная психология. – М., 1999. – 560 с.
10. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. - М., 2001. - 461 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00475