Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
484295 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Задачи работы:
1. Изучение психолого-педагогических основ семейного воспитания.
2. Выявление особенностей семейного общения и конфликтов.
3. Исследование вариантов тактики воспитания и типов семейных взаимоотношений.
4. Определение проблем семьи при подготовке ребенка к школе.
5. Практическое исследование степени влияния коммуникативных качеств взрослых членов семьи на стиль семейного воспитания, определяющего особенности отношений ребенка с родителями и его личностное развитие.
Содержание
Введение……………………………………………………………………….………..2
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ……………………………..5
1.1. Психолого-педагогические основы семейного воспитания..…….……..5
1.2. Проблемы общения в семье……………………………………………...10
1.3. Тактика воспитания и типы семейных взаимоотношений…………….13
1.4. Проблемы семьи при подготовке ребенка к школе………..……….19
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………….…………………26
2.1. Цель, задачи, гипотезы и методы исследования………………………..26
2.2. Характеристика выборки…………………………………………………27
2.3. Результаты исследования………………………………………………...27
Заключение………...…………………………….…………………………………….39
Список литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1996.
3. Ахмеджанов Э.Р. Психологические тесты. М.,- 1995.
4. Бодалев А.А., Ковалев Г. А. О познавательных процессах в общении //Когнитивная психология. - М., 1986.
5. Бодолев А.А. Личность и общение. - М., - 1983.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте//Психоло-гическое исследование. – М., 1968.
7. Бондарев В.П. Выбор профессии. - М., 1989.
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-т. Т.2. – М., 1982.
9. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М., 1986.
10. Дидактика средней школы. Под ред. Скаткина М.Н. 2-е изд. - М., 1982.
11. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. - М., - 1983.
12. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., - 1984.
13. Кан-Калик В.А. Педагогическая деятельность как творческий процесс. - Грозный, 1976.
14. Климов Е.А. Как выбрать профессию. – М., 1984.
15. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. Т. 1. - Л., 1957-1960.
16. Кон И.С. Психология юношеского возраста//Проблема формирования личности: Учеб. Пособие для пед. ин-тов. – М., 1976.
17. Красновский Л.З. Хочу быть учителем//Народное образование. - 1991. - № 6.
18. Крутецкий В.А. Психология. - М., 1986.
19. Кудрявцев Т.В., Сухарев А. В. Влияние характерологических особенностей личности на динамику профессионального самоопределения // Вопросы пси-хологии. - 1985. - № 1.
20. Лабунская В.А. Невербальное поведение: социально-перцептивный подход. – Ростов на Дону, - 1986.
21. Леонгарт К. Акцептуирование личности. - М., - 1992.
22. Леонтьев А.И. Деятельность. Сознание. Личность. - М., - 1975.
23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. - М., 1977.
24. Леонтьев А.Н. Потребности и мотивы деятельности//Психология. Под ред. Смирнова А.А. и др. М., 1962.
25. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972.
26. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Т. 1 – М., 1983.
27. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980.
28. Лисина М.И. Понятие онтогенеза общения. – М., 1986.
29. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии - М., 1984.
30. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида// Психологические проблемы социальной регуляции поведения, - М., 1976.
31. Макаренко А.С. Сочинения. Т. 5. – М., 1960.
32. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. – М., - 1986.
33. Нолицу З.А. Установление психологического контакта педагогов с учащимися //Психология учителя. – М., 1989.
34. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под ред. Г.М. Андреевой - М., 1987.
35. Омаров А.И. Управление: искусство общения. - М., 1983.
36. Павлютенков Е.М. Профессиональная ориентация учащихся. – Киев, 1983.
37. Петровская Л.А. Компетентность в общении. - М., 1989.
38. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М., - 1983.
39. Петровский А.В. Словарь по психологии. - М., 1990.
40. Платонов К.К. Структуры и развитие личности. Под. ред. А.Д. Глаточкина. - М., 1986.
41. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности. – М., - 1990.
42. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов на Дону, 1997.
43. Фельдштейн Д.И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. – М., 1972.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00483