Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
484061 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Актуальность проблемы вызвана еще и тем, что изменение уклада начальной ступени образования является основным направлением сегодняшних реформ. Усвоение предметного материала обучения из цели становится средством такого эмоционального, социального и интеллектуального развития ребенка, которое обеспечивает переход от обучения к самообразованию, а, следовательно, и успешную социализацию младшего школьника.
Содержание
Введение
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Роль исследовательских умений в развитии личности школьников
1.2. Организация исследовательской деятельности с детьми младшего школьного возраста
1.3. Некоторые закономерности исследовательской деятельности младших школьников
ГЛАВА 2. ПРОЕКТ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Заключение
Список использованной литературы
Список литературы
1. Инновации в российском образовании: Среднее профессиональное образование. - М.: 2001.
2. Исаева О. В., Пятибратова Т Б. Некоторые вопросы организации научно-исследовательской деятельности учащихся// Начальная школа. 2002. №4.
3. Резолюция научно-практической конференции// Методология педагогического и психологического исследования, 4 октября 2002 г.
4. Леонтович А.В. Практика реализации программы исследовательской деятельности учащихся. – М.: 2002
5. Сердобинцев В.Я. Научная работа студентов - одно из важных условий формирования мировоз¬зрения и профессиональной подготовки // Система учебно-воспитательной ра¬боты в педагогическом институте как условие совершенствования качества подготовки специалистов. - Саратов, 1998.
6. Сысоева М.Е. Организация научно-исследовательской работы младших школьников. - М., 2002.
7. Шкарина Л.И. Некоторые закономерности исследовательской деятельности как образовательной технологии
8. Ялышева Л. В. Исследовательская деятельность — условие развития творческой личности. – М.: 2003.
9. Кононова А.А Экспериментальная работа в школе. – М.: 2002.
10. Ярошенко Н.Г., Гунявина Н.Л., Васильева С.В. Тенденции развития среднего педагогического образования // Среднее педагогическое образование: состояние, перспективы развития. - М.: 2001.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00489