Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
483758 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Дошкольное детство - ответственный период психического развития ребенка. В это время закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. Когда речь идет о полноценно нравственном развитии личности, важно добиться того, чтобы ребенок стал человеком, обладающим эмоциональной зрелостью и культурой.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. РОЛЬ СЕМЬИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА-ДОШКОЛЬНИКА
1.1. Влияние семьи на развитие ребенка
1.2. Преемственность в воспитании
Глава 2. АНАЛИЗ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ СЕМЬИ
2.1. Методические особенности анализа
2.2. Анализ внутрисемейных ценностных ориентаций
Глава 3. ЗНАЧЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ РАБОТЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список литературы
1. Актуализация проблемы воспитания и образования дошкольников: Сб. науч. трудов / Под ред. Поддьякова Н.Н. и др. - М.: АПН СССР, 1985. – 84 с.
2. Арнаутова Е.Л. Основы сотрудничества педагога с семьей дошкольника: Программно-методическое пособие. - М.: ТОО «ИнтелТех», 2004. – 38 с.
3. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений: Сборник документов по проведению аттестации и аккредитации дошкольных образовательных учреждений / Под ред. Стеркиной Р.Б. - М.: Министерство образования, 2006. – 128 с.
4. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 2010. – 207 с.
5. Болотина Л.Р. и др. Дошкольная педагогика. М.: Academia, 1997. – 229 с.
6. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. (Дошкольный возраст). – М.: Просвещение, 1969. – 365 с.
7. Веракса Н.Е. Особенности преобразования противоречивых проблемных ситуаций дошкольниками // Вопр. психологии. - 2011. - N 3. - С. 123-127.
8. Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики / Под ред. Марковой Т.А. - М.: Педагогика, 2009. – 121 с.
9. Выготский Л.С. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина // Собр. соч.: В 6-ти т. М., 1984. - Т.4. – 433 с.
10. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2008. – 480 с.
11. Дьяченко О.М. Психическое развитие дошкольников /Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В.-М.: Педагогика, 1984.-128с.
12. Методические рекомендации к «Программе обучения и воспитания в детском саду»/сост. Русскова Л.В. - М.: Просвещение, 2006. – 400 с.
13. Обухова Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 2005. – 357 с.
14. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковкая А.А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье (на материале детских рисунков) // Вопросы психологии. – 2009 – N6 – С. 18-28
15. Собкин В.С., Марич Е.М. Жизненные ориентации родителей детей-дошкольников //Вопросы психологии. – 2002 – N6 (в печати)
16. Юнг К.Г. Конфликты детской души. Собр. Сочинений. М.: Канон, 1995. – 333 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00643