Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
483564 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Социальная адаптация личности является актуальной и одновременно одной из сложнейших проблем социальной психологии и педагогики, так как она представляет собой не только состояние человека, но и процесс, в течение которого личность приобретает равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию социальной среды. В процессе адаптации человек выступает объектом воздействия социальной среды и активным субъектом, осознающим влияние этой среды.
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические подходы к вопросу изучения социально-психологической адаптации подростков в ученической группе
1.1. Понятие социально-психологической адаптации
1.2. Психологическая сущность межличностных отношений старших школьников
1.3. Проблема сплоченности в ученическом коллективе
Глава 2. Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы
2.1. Описание выборки и методов исследования
2.2. Анализ и обсуждение полученных результатов
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Список литературы
1. Андреева Г. Социальная психология. – М.: Изд. РГУ, 2004. – 230 с.
2. Большаков В.Ю. Психотренинг: социодинамика. Упражнения. Игры. - СПб.: Социально-психологический центр, 2006. – 380 с.
3. Демчук И.В. Исследование динамики малых групп в процессе тренинга. – Ярославль, 2002. – 116 с.
4. Десев Любен. Психология малых групп. Социальные иллюзии и проблемы. - М.: Прогресс, 2004. – 254 с.
5. Как построить свое «я» / Под ред. В.П. Зинченко. - М.: Просвещение, 2001. – 258 с.
6. Коломинский Я.Л. Социально-психологические проблемы взаимоотношений в малых группах и коллективах // Вопросы психологии. – 2001. - №6.
7. Кон И.С. Социология личности. - М.: Академия, 2007. – 312 с.
8. Крысько В., Словарь-справочник по социальной психологии, СПб, Питер, 2003 г., с. 231-232.
9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 2004. – 328 с.
10. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1 / Отв. ред. В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. - М.: Наука, 2006. - 232 с.
11. Милорадова Н.Г. Студент в зеркале психологии // Архитектура и строительство России. 2005. № 9.
12. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2005. – 512 с.
13. Педагогика и психология высшей школы / Под ред. Юсупянц Э.А. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 548 с.
14. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2007. – 376 с.
15. Практикум по общей психологии: Учеб. пособие для студентов пед. интов / А.И.Абраменко, А.А.Алексеев, В.В.Богословский и др.; Под ред. А.И.Щербакова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 2000. - 288 с.
16. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. - М.: ПРОГРЕСС, 2005. – 230 с.
17. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Политиздат, 2000. - 494 с.
18. Психология / Под ред. Крылова А.А. – М.: Проспект, 2002. – 584 с.
19. Робер М. - А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.: Прогресс, 2004. - 256 с.
20. Рогов Е.И., Психология группы, М., Владос, 2005 г., с. 369-370.
21. Сенько Т.В., Куренькова В.Г. Статусная психотерапия как метод коррекции положения человека в группе: Метод. рек. - Минск, 2000. – 186 с.
22. Социальная психология: история, теория, эмпирические исследования / Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова.Нева:. СПб, 2004. – 390 с.
23. Социология., Учебное пособие / А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Данилов и др. Под ред. А.Н.Елсукова - Мн.: НТООО ТетраСистемс, 2006. - 560 с.
24. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Дону, 2007. – 736 с.
25. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. – Ростов н/Д: Изд. центр МарТ, 2001. – 282 с.
26. Цапкин В.Н. Личность как группа - группа как личность // Московский психотерапевтический журнал. - 2004. - № 4.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00401