Дидактические игры в ДОУ

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1.1 Понятие дидактической игры
1.2 Виды дидактических игр в ДОУ
1.3 Методы организации дидактических игр в ДОУ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А

ВВЕДЕНИЕ
Особое место в жизни ребенка занимает игра.
Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра.
В дидактической игре создаются такие условия, в которых каждый ребенок получает возможность действовать самостоятельно в определенной ситуации и с определенными предметами, приобретая собственный действительный и чувствительный опыт. В этом заключается актуальность данного исследования
Объект исследования: дидактические игры в ДОУ
Предмет исследования: разнообразие дидактических игр в ДОУ
Цель исследования: выявить особенности дидактических игр в ДОУ
Заключение
В своей работе мы рассмотрели теоретический аспект изучения дидактических игр в ДОУ.
Мы выяснили, что в дидактической игре применяются знания, полученные на занятиях, обобщаются сведения, полученные посредством личного опыта. Мы считаем, что обучение должно быть таким, чтобы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Бакарченко,Е.Кот плывет по океану:речевые и дидактические игры/Е.Бакарченко//Здоровье детей.-2012.-№3,с.26-31.
2.Балашова.Е.Узелок завяжется,узелок развяжется...: Формирование мелкой моторики дошкольника/Е.Балашова//Здоровье детей.-2013.-№1,с.26-29
3.Божева, Т.М.Решение речевых задач посредством дидактических игр на развитие психологических процессов/Т.М.Божева//Дошкольная педагогика.-2013.-№5,с.47-49.
4. Боровцова,Е.Необыкновенная муфта: игры на развитие воображения,внимания, памяти/Е.Боровцова//Дошкольное воспитание.-2012.-№12,с.81-82.
5. Веденеева,И.М.Звуковой анализ на занятиях с дошкольниками и первоклассниками/И.М.Веденеева,Л.И.Хохлова//Начальная школа плюс До и После.-2010.-№11,с.21-24.
6.Винничук,А.В.Оптимизация речевого развития в процессе сюжетно-дидактичкских игр с математическим содержанием в совместной деятельности с учителем-логопедом/А.В.Винничук//Логопед в детском саду.-2012.-№2,с.29-35.
7. Вышегородская,И.М.Развивающие дидактические игры/М.В.Вышегородская//Дошкольная педагогика:2009.-№5,с.66-68.
8.Губанова,Н.Ф.Игровая деятельность в детском саду.-М.:МОЗАИКА СИНТЕЗ,2006.
9.Десятых,М. В гостях у сказки:дидактическая игра для детей старшей логопедической группы/М.Десятых//Дошкольное воспитание.-2013.-№5,с.94-96.
10.Дошкольная педагогика:уч. для студ. сред.проф.учеб. заведений/С.А.Козлова,Т.А.Куликова.-10-е изд.-М.:Издательство центр "Академия",2009.
11.Жукова,С.Умный бассейн:развитие памяти,внимания,физическое воспитание/С.Жукова//Обруч.-2011.-№2,с.14-16.
12.Захарюта,Н.Играем и общаемся, воображаем и радуемся!/Н.Захарюта//Дошкольное воспитание.-2011.-№12,с.94-100.
13.Казунина,И.И.Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста/И.И.Казунина,Ю.Г.Лисикина//Детский сад от А до Яю-2011.-№4,с.119-124.
14.Марцинковская,Т.Д.Диагностика развития памяти у детей 5-6 лет/Т.Д.Марцинковская//Обруч.-2009.-№1,с.26-27.
15.Невская,В.П.Дидактическая игра как средство формирования фонетико-фонематических процессов/В.Н.Невская//Логопед в детском саду.-2011.-№3,с.54-70.
16. Омельченко,Л.Техника для памяти/Л.Омельченко//Обруч.-2009.-№1,с.28-30.
17.Орлова, Т.А.Дидактическая игра со словарными словами как пропедевтика грамотного письма/Т.А.Орлова//Дошкольная педагогика.-2011.-№10,с.64-65.
18.От рождения до школы.Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред.Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-М.:МОЗАИКА_СИНТЕЗ,2010.
19.Петровская,Н.Мастерская логопеда:дидактическая логопедическая игрушка логошарик/Н.Петровская,Т.Цедрик//Детский сад от А.до Я.-2013.-№2,с.150-156.
20.Ребенок как субъект образовательного процесса:материалы межвуз. науч.-практ. конф.-Мурманск:МГПУ,2009.
21.Резникова,Н.С.Как развивать память у ребенка.-М.:Мой Мир ГмбХ Ко КГ,2005.
22.Эльконин,Д.Б.Психология игры.-М.:Педагогика,1979.