Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
482344 |
| Дата создания |
2022 |
| Страниц |
32
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ 6
1.1 Понятие интерактивного обучения. Сравнение целей традиционного и интерактивного подхода к обучению 6
1.2 Использование интерактивных методов на уроках в школе 9
2 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ 16
2.1 Теоретические основы формирования навыков выразительного чтения 16
2.2 Работа по формированию навыков выразительного чтения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Введение
В настоящее время с введением современного образовательного стандарта активное обучение играет все большую роль, возникает потребность в создании педагогических технологий, которые будут способны обеспечить главное в образовательном процессе – развитие личности каждого учащегося, его интеллектуальной активности. Необходимо применять такие методы обучения, при которых учащиеся будут стремиться получить новые знания и в дальнейшем успешно применять их на практике. В педагогике давно применяется термин «активные методы и формы обучения». Он объединяет группу педагогических технологий, при использовании которых достигается более высокий уровень активности учащихся. В последнее время в рамках этих технологий большое внимание уделяется интерактивному обучению.
Фрагмент работы для ознакомления
Начальная школа – самоценный, принципиально новый этап в жизни ребенка: начинается систематическое обучение в образовательном учреждении, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, изменяется социальный статус и увеличивается потребность в самовыражении. Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.
Список литературы
1) Анацкая А.Г. Интерактивные методы обучения // Инновационное образование и экономика, 2011.
2) Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития / В.И. Андреев. -Казань: Изд-во КГУ, 1998.
3) Анисимов О.С. Развивающие игры. Игротехника. Методология: в 2 т. Т. 1 / О.С. Анисимов. – М., 2006 – 487 с.
4) Арутюнов Ю.С. О классификации активных методов обучения // V Межведомственная школа-семинар по интенсивным методам обучения. - Рига, 1983. – С.11-15.
5) Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе/Ю.К.Бабанский - М.: Просвещение, 2003г.
6) Бабанский Ю.К. Методы обучения в школе /Ю.К.Бабанский.- М.: Просвещение 2006г.
7) Богоявленская Д.Н. Психология усвоения знаний в школе / Д.Н. Богоявленская, Н.А. Менчинская. – М. : АПН, 2007.
8) Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. Учебнометодическое пособие. Московский психолого-социальный институт Издательство «Флинта», М.: 2003, - 151 стр.
9) Выготский Л.С. Мышление и речь. - Изд.5,испр.-Издательство «Лабиринт»,-М.1999г.
10) Выготский Л.С. Педагогическая психология под ред. В.В. Давыдова. М. : АСТ; Астрель, 2010.
11) Гейхман Л. К. Обучение общению во взаимодействии: интерактивный подход // Образование и наука. 2002 № 3 С. 134–139.
12) Голубкова, О.А. Использование активных методов обучения в учебном процессе: учебно-методическое пособие. СПб., 1998 – 42 с.
13) Грязнов Ю.П. Развитие познавательной активности учащихся / Ю.П. Грязнов, Л.А. Лисина, П.И. Самойленко, – 2002.
14) Гуслова,М.Н. Инновационные педагогические технологии: учеб.пособие для студентов учреждений сред. проф. Образования/ М.Н.ГусловаМ.: Изд. центр "Академия", 2011. –288 с.
15) Двуличанская Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование: электронное научно-техническое издание, 2011.
16) Двуличанская, Н.Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций // Наука и образование: электронное научно-техническое издание. 2011. - №4.
17) Джуринский, А.Н. Развитие образования в современном мире: Учебное пособие. / А.Н. Джуринский. – М.: Дрофа, 2008. – 239 с.
18) Еримбетова С., Маджуга А. Г., Ахметжан Б. Использование интерактивных (диалоговых) технологий обучения в процессе творческого саморазвития личности учащегося // Вестник высшей школы «Альма-Матер». 2003 № 11 С. 48–52.
19) Закон РФ «Об Образовании». М.: Новая школа, 1992 61 с. 21. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении /Л.В. Занков.- М.: Знание, 1960г. 162с
20) Кажигалиева Г.А., Васенкова М.В. О принципах и методах технологии интерактивного обучения русскому языку в средней школе // Педагогика, 2005.
21) Капранова, Е.А. Интерактивное обучение: концептуальные подходы / Е.А. Капранова // Вестн. Полоцкого гос. ун-та. – Полоцк, 2012.
22) Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов. Мн. : Высшая школа, 2002.
23) Кларин М.В. Интерактивное обучение инструмент освоения нового опыта: Педагогика / М.В. Кларин, 2010.
24) Кривых С.В., Аристова Т.А. Обучение младших школьников грамотности средствами речемыслительной деятельности // European social science journal (Европейский журнал социальных наук), – 2012.
25) Курышева И.В. Классификация интерактивных методов обучения в контексте самореализации личности учащихся, 2010.
26) Магомедов Д.М. Использование интерактивных методов в учебном процессе // Материалы Международной научно-практической конференции, 2016.
27) Науменко Г.М. Учебное пособие для учителей начальной школы. М. : Академия, 2011.
28) Новикова А.Ю., Полуян Е.О. Интерактивные методы обучения и средства организации учебного процесса как инструмент освоения знаний // Символ науки, 2016.
29) Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы / Н.А. Волгина, Ю.Г. Одегова. – М.: Рос. экон. акад., 2004.
30) Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. Учеб. пособие / Под ред. М.В. Кларина – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
31) Педагогический энциклопедический словарь: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глобова и др. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2006.
32) Реутова, Е.А. Применение активных и интерактивных методов обучения в образовательном процессе вуза. Изд-во НГАУ, 2012.
33) Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / М.: Издательский центр «Академия», 2012.
34) Интернет энциклопедия. Интерактивные методы обучения. www.letopisi.ru/ 57
35) Интернет энциклопедия. Интерактивные методы обучения. www.wikipediya.ru/
36) Использование интерактивных методов на уроках - http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh obedinenii/library/interaktivnye-metody-v-prepodavanii-istorii-i-obs
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00438