Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
479602 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Взгляд на пренатальную диагностику на современном этапе 4
1.1 Значение пренатальной диагностики 4
1.2. Методы пренатальной диагностики 8
Глава 2. Деятельность акушерки при проведении пренатального скрининга. 18
2.1 Мероприятия предусматривающие обязательное участие акушерки при проведении пренатального скрининга 18
Заключение 23
Список литературы 25
Введение
Достижения медицинской науки изменили структуру заболеваний человека. На первый план стали выступать врожденные заболевания и патология с наследственной предрасположенностью. Врожденные аномалии развития, хромосомные, моногенные и митохондриальные болезни характеризуются хроническим течением и вовлечением в процессы различных органов и систем. Эта патология ведет к инвалидизации, а во многих случаях и к смерти. Лечение пациентов с такой патологией дорогое, во многих случаях малоэффективно и бесперспективно.
Неблагоприятная экологическая ситуация, экономические неурядицы, изменение климата привели к увеличению случаев негативного воздействия тератогенных факторов на плод, появлением новых тератогенных факторов.
Эффект тератогенного действия зависит от вида тератогена, который определяет специфичность пороков развития, его срока действия (в течение первых 12 недель), дозы тератогена, наследственной конституции матери и плода и комбинацией тератогенных факторов с другими неблагоприятными факторами окружающей среды. Установлено, что тератогенным действием для человека обладают около 4 десятков факторов, среди которых радиация, инфекция (вирус краснухи, цитомегаловирус, вирусы герпеса, токсоплазмоз, сифилис и др.), метаболические расстройства у матери (сахарный диабет, гипертермия и перегрев, микседема, системные заболевания соединительной ткани, вирилизирующее опухоли, алкоголизм), препараты и химикаты окружающей среды (андрогенные гормоны, гормоны щитовидной железы, антитиреоидные препараты, антикоагулянты, соли тяжелых металлов и др.). Установлено, что во время беременности женщина в США в среднем принимает 3,8 лекарственных средств. Среди них анальгетики и антипиретики, антимикробные препараты, противорвотные и антигистаминные, сердечно-сосудистые и диуретики. Такие женщины составляют от 70 до 30% всех беременных. Наиболее опасным с точки зрения формирования врожденных пороков развития является действие неблагоприятных факторов в первые 15 дней после оплодотворения и до 60 дней. После 60 дней неблагоприятные факторы могут приводить только к задержке внутриутробного развития. Препараты, используемые в период беременности на плод могут действовать как трансплацентарные канцерогены.
Основной задачей медицинских работников является профилактика наследственной и врожденной патологии. Особенно это актуально в нашей стране с низкой рождаемостью и негативными тенденциями в демографической ситуации [4].
Особая роль в этом процессе отводится среднему медицинскому персоналу.
Цель исследования: определить роль акушерки в проведении пренатального скрининга.
Задачи исследования:
1. Изучить основные показания и методы для проведения пренатальной диагностики.
2. Обозначить роль среднего медицинского персонала в пренатальной диагностике
Объект исследования: пренатальная диагностика.
Предмет исследования роль акушерки при проведении пренатальной диагностики.
Гипотеза исследования: знание основных показаний и методов пренатальной диагностики средним медицинским персоналом даст возможность улучшить качество ее проведения.
Фрагмент работы для ознакомления
Основной задачей медицинских работников является профилактика наследственной и врожденной патологии. Особенно это актуально в нашей стране с низкой рождаемостью и негативными тенденциями в демографической ситуации [4].
Особая роль в этом процессе отводится среднему медицинскому персоналу.
Цель исследования: определить роль акушерки в проведении пренатального скрининга.
Задачи исследования:
1. Изучить основные показания и методы для проведения пренатальной диагностики.
2. Обозначить роль среднего медицинского персонала в пренатальной диагностике
Объект исследования: пренатальная диагностика.
Предмет исследования роль акушерки при проведении пренатальной диагностики.
Гипотеза исследования: знание основных показаний и методов пренатальной диагностики средним медицинским персоналом даст возможность улучшить качество ее проведения.
Список литературы
1. Акушерство и гинекология: клин. рек. / гл. ред. В. Н. Серов, Г. Т. Сухих. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 1024 с.
2. Алгоритм пренатального мониторинга. /В.И. Кулаков, В.Н. Серов, В.Н. Демидов и др.//Акушерство и гинекологии. –2000. – №5. – С. 56-59.
3. Баранов В.С. Научные и практические аспекты пренатальной диагностики. /Вестн. Рос. АМН. – 2003. – №10. – С.8-13.
4. Баранов В.С. Некоторые исторические, практические и научные аспекты пренатальной диагностики в Санкт-Петербурге//Журнал акушерства и женских болезней. – 2014. – Т.LIII.Вып.1. – С.82-88.
5. Блинов А. Ю. Основы ультразвуковой фетометрии: практ. пособие. – Москва: Реал Тайм, 2012. - 136 с.
6. Воронин С.В. и соавт. Пренатальная диагностика врожденных пороков развития и наследственных заболеваний. Владивосток. – 2008. – 51 с.
7. Гречанина Е.Я. Ультразвуковая пре- и постнатальная диагностика патологии центральной нервной системы. – Харьков. – 2015. – 63 с.
8. Запорожан В.Н. Практические проблемы современной перинаталогии //Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2014. – Т.40 – №5. – С.10-15.
9. Макаров, И. О. Кардиотокография при беременности и в родах: учеб. пособие / И. О. Макаров, Е. В. Юдина. – Москва: Медпресс-информ, 2012. – 112 с.
10. Синдром задержки роста плода: патогенез, диагностика, лечение, акушерская тактика/ А. Н. Стрижаков [и др.]. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 120 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00436