Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
477565 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
92
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Проблеме изучения дизартрии посвящены работы, Е. Ф. Архиповой, Е.
Н. Винарской, М. В. Ипполитовой, М. В. Лопатиной, Р. И. Мартыновой, Е.
М. Мастюковой, О. В. Правдиной, К. А. Семенова, О. А. Токаревой Т. Б.
Филичевой, М. Е. Хватцева, и других.
По словам Л. С. Волковой и Т. Б. Филичевой, дизартрия – это нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, обусловленные недостаточностью иннервации речевого аппарата, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервных систем.
Е. М. Мастюкова К. А. Семенова, и М. Я. Смуглин утверждают, что: «Одни авторы относят к дизартрии только те формы речевой патологии, при которых нарушения произносительной стороны речи обусловлены парезами и параличами артикуляционных мышц. Другие толкуют понятие «дизартрия» более широко и относят к ней все нарушения артикуляции, фонации и речевого дыхания, возникающие в результате поражения различных уровней ЦНС».
Введение
В последнее время наблюдается тенденция к увеличению детей с нарушениями произносительной стороны речи, следовательно, появляется и необходимость в совершенствовании логопедической работы с такими детьми. Исходя из этого, можно считать данное исследование актуальным для теории и практики современной логопедии.
Объектом исследования является уровень сформированности произносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией.
Предметом исследования является процесс коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией.
Цель исследования: систематизировать, теоретически обосновать и определить методику логопедической работы по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией.
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа по логопедии на тему "Логопедическая работа по коррекции нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией" с экспериментом во 2 главе и приложением (речевая карта и перспективные планы). Написана самостоятельно. Уникальность на вузовском антиплагиате 65%. Защита на 5.
Список литературы
1. Александрова, Т. В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников [Текст] : Учебно–методическое пособие для логопедов и воспитателей / Т. В. Александрова. – СПб. : Детство – пресс, 2005. – 48 с.
2. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] : Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений – 3-е изд. / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.
3. Алтухова, Н. Г. Научитесь слышать звуки [Текст] / Н. Г. Алтухова. – СПб. : Издательство «Лань», 1999. – 112 с.
4. Архипова, Е. Ф. Коррекционно–логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей [Текст] / Е. Ф. Архипова. – М. : ACT : Астрель, 2008. – 254 с.
5. Бадалян, О. Л. Детская неврология [Текст] / О. Л. Бадалян. – М. : Просвещение, 1984. – 345 с.
6. Беккер, К. П. Логопедия [Текст] / К. П. Беккер, М. А. Совак –
М. : Просвещение, 1991. – 156 с.
7. Бельтюков, В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи [Текст] / В. И. Бельтюков – М. : Педагогика, 1977. – 176 с.
8. Белякова, Л. И. Логопедия. Дизартрия [Текст] / Л. И. Белякова, Н. Н. Волоскова. – М. : Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2009. – 287 с.
9. Бородич, A. M. Методика развития речи детей дошкольного
возраста [Текст] / А. М. Бородич. – М. : Просвещение, 2014. – 189 с.
10. Борозинец, Н. М. Логопедические технологии [Текст] : Учебнометодическое пособие / Н. М. Борозинец, Т. С. Шеховцова. –
Ставрополь, 2008. – 224 с.
11. Буйко, В. И. Уроки логопедии [Текст] / В. И. Буйко, З. А. Репина. – Екатеринбург. : Литур, 1999. – 208 с.
12. Винарская, Е. Н. Дизартрия [Текст] / Е. Н. Винарская. – М. : АСТ, 2009. – 220 с.
13. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: периодика раннего развития [Текст] / Е. Н. Винарская. – М. : Просвещение, 1987. – 425с.
14. Волосовец, Т. В. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению [Текст] : Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова,
М. Ф. Фомичева и [др.] ; под ред. Т. В. Волосовец. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 200 с.
15. Выготский, Л. С. Избранные психологические исследования [Текст] / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 1961. – 769 с.
16. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А. Н. Гвоздев.
– М. : Просвещение, 1973. – 320 с.
19. Дудьев, В. П. Средства развития тонкой моторики у детей с нарушениями речи [Текст] / В. П. Дудьев // Дефектология. – 1999. – №4. – С. 50 – 54
20. Жинкин, Н. И. Механизмы речи [Текст] / Н. И. Жинкин. – М. :
Учпедгиз, 1968. – 190с.
21. Жукова, Н. С. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / Н. С. Жукова. – Екатеринбург : Литур, 2013. – 320 с.
22. Зернова, Л. П. Логопедическая работа с дошкольниками [Текст] : Учебное пособие для дефектологических факультетов вузов / Л. П. Зернова. – М. : Академия, 2013. – 240 с.
23. Иншакова, О. Б. Альбом для логопеда [Текст] : 2–е изд., испр и доп.
/ О.Б. Иншакова. – М. : Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2017. – 279 с.
24. Ланина, Е. М. Логопедическая диагностика и коррекция дизартрии у детей [Текст] : учебное пособие / Е. М. Ланина, М. Л. Симкин / Кемеровский государственный университет. – Кемерово, 2013. – 164 с.
25. Левина, Р. Е. Основы теории и практики логопедии [Текст] / Р. Е. Левина. – М. : Учпедгиз, 1978. –180 с.
26. Логопедия [Текст] : учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. – М. : ВЛАДОС, 1998.
– 680 с.
27. Лопатина, Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста [Текст] / Л. В. Лопатина. – СПб : Союз, 2008. – 346 с.
28. Лопатина, Л. В. Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей [Текст] : Сб. методических рекомендаций / Л. В. Лопатина. – СПб. Москва : САГА : ФОРУМ, 2006. – 272 с.
29. Лопатина, Л. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников [Текст] / Л. В. Лопатина, Н. В. Серебрякова. – С.–П. : СОЮЗ, 2010. – 340 с.
30. Лурия, А. Р. Основы нейропсихологии [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Р. Лурия. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 384 с.
31. Максаков, А. О. Развитие вне- и речевого дыхания [Текст] / А. О. Максаков // Дошкольное воспитание. – 1992. – №1. – С. 22-27.
32. Мартынова, Р. И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией [Текст] : Хрестоматия по логопедии: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: в 2 т. Т. I / под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. – М. : Гуманит. издат. центр ВЛАДОС 2011. – С. 214–218.
33. Мастюкова, Е. М. Клинические симптомы дизартрии и общие
принципы речевой терапии [Текст] : Логопедия. Методическое наследие :
Пособие для логопедов и студ. дефектол. факультетов пед. вузов / под ред. Л. С. Волковой. М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 304 с.
34. Миронова, С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях [Текст] / С. А. Миронова. – М. : Просвещение, 1991. – 254 с.
35. Нестерова Т. В. Принципы логопедической работы по коррекции звукопроизношения у детей [Текст] / Т. В. Нестерова, О.Ю. Федосова // Самарский научный вестник. – 2014. – № 1(6). – С. 110-113.
36. Парамонова, Л. Г. Логопедия для всех [Текст] / Л. Г. Парамонова. – Спб : Питер, 2009. – 370 с.
37. Поваляева, М. А. Справочник логопеда [Текст] / М. А. Поваляева. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2002 – 448 с.
38. Правдина, О. В. Логопедия. [Текст] : учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. инстов. Изд. 2-е, доп. и перераб. / О. В. Правдина. – М. : «Просвещение», 1973. – 272 с.
39. Приходько, О. Г. Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста [Текст] / О. Г. Приходько. – Спб. : Каро, 2008. – 82 с.
40. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] : Пособие для воспитателя детского сада / под ред. Ф. А. Сохина. – 2-е изд., испр. – М. :
Просвещение, 2012. – 223 с.
41. Репина, З. А. Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст]: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / З. А. Репина. – Екатеринбург : Издатель Калинина Г. П., 2008. – 140 с.
42. Репина, З. А. Подготовительный этап логопедической работы по формированию фонетической системы языка у школьников с дизартрией [Текст] / З. А. Репина, И. А. Филатова // Специальное образование. – 2012. – №3. – С. 142-147.
43. Специальная дошкольная педагогика [Текст] : Учебное пособие / под
ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 312 с.
44. Трубникова, Н. М. Логопедические технологии обследования речи [Текст] : Метод. рекомендации. Учебно - метод. пособие / Н. М. Трубникова.
–Екатеринбург, 2005. – 51 с.
45. Фельдштейн, Д. И. Психология развития личности в онтогенезе [Текст] / Д. И. Фельдштейн. – Издательство : Педагогика, 1989. – 208 с.
46. Филичева, Т. Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста [Текст] / Т. Б. Филичева. – М. : Просвещение, 2013. – 364 с.
47. Филичева, Т. Б. Логопедическая работа в специальном детском саду [Текст] / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева. – М. : Просвещение, 1989. – 344 с.
48. Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст] : Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. – М. : Просвещение, 1989. – 223 с.
49. Флерова, Ж. М. Логопедия [Текст] / Ж. М. Флерова. – РнаД. : Феникс, 2010. – 231 с.
50. Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. Практикум по логопедии [Текст] : Учебное пособие для учащихся
педагогических училищ/ М. Ф. Фомичева. – М. : Просвещение, 1989. – 239 с.
51. Хватцев, М. Е. Логопедия [Текст] / М. Е. Хватцев. – М. : Учпедгиз, 1979. – 210 с.
52. Чиркина, Г. В. Методы обследования речи детей [Текст] : Пособие по диагностике речевых нарушений / Г. В. Чиркина. – М. : Владос, 2003. – 329 с.
53. Чиркина, Г. В. Основы логопедической работы с детьми [Текст] : Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / под ред.
Г. В. Чиркиной. – 2-е изд., испр. – М. : АРКТИ, 2011. – 240 с.
54. Швачкин, Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте [Текст] / Н. Х. Швачкин // Вопросы психологии восприятия и мышления / отв. ред. Б. М. Теплов. – М. : МосПресс, 1948. – С. 314-323.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01013