Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
476991 |
| Дата создания |
2021 |
| Страниц |
84
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Понятие толерантность является предметом изучения многих наук: философии, этики, политологии, медицины, педагогики, психологии. Слово “толерантность” имеет почти одинаковый смысл в различных языках: в английском – готовность быть терпимым; во французиком – отношение, когда человек думает и действует иначе, чем ты сам; в китайском – быть по отношению к другим великолепным; в арабском – милосердие, терпение, сострадание; в русском – умение принять другого таким, какой он есть. В русском языке термин толерантность использовался, в основном, в медицине как «отсутствие или ослабление реагирования на какой-то неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию». А термин «терпимость» (способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей) не включал до последних пяти – семи лет в себя все значения, присуще толерантности.
В своем широком смысле слово «толерантность» означает терпимость к чужим мнениям и поступкам, способность относиться к ним без раздражения. В этом смысле толерантность является редкой чертой характера. Толерантный человек уважает убеждения других, не стараясь доказать свою исключительную правоту.
Введение
Проблема толерантности - одна из наиболее актуальных и сложных в современной науке. Значительное увеличение количества исследований в данной области в конце XX - начале XXI века связано с участившимися актами насилия, терроризма, обострившимися межрелигиозными и межнациональными конфликтами, проникновением проявлений нетерпимости в школу.
Пристальное внимание исследователей к проблематике толерантности объясняется и четко выраженной тенденцией гуманизации науки, повышением интереса к проблемам личностного развития растущего человека, выделением важнейшей задачи воспитания, заключающейся в формировании у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности.
Фрагмент работы для ознакомления
Введение
1. Теоретический обзор педагогической деятельности по
воспитанию толерантности в образовательном пространстве
1.1 Понятие толерантности в различных аспектах
1.2.Содержание педагогической деятельности в условиях школы
1.3.Формы методы и приемы воспитание толерантности, применяемые
в образовательной деятельности
1.4. Применение принципа толерантности с детьми младшего
школьного возраста
2. Эмпирическое исследование по формированию толерантности у младших школьников
2.1. Диагностика уровня толерантности у младших школьников
2.2 Рекомендации педагогам по применению принципа толерантности
в условиях начальной школы
Заключение
Список литературы
Приложение №1 Программа занятий «Воспитание культуры
толерантности у детей младшего школ ьного возраста»
Приложение №2 Диагностический инструментарий
Приложение №3 Методические рекомендации по проведению
«Анкеты самооценки навыков толерантного поведения
младших школьников»
Приложение №4 Методические рекомендации «Анкеты экспертной
оценки сформированности толерантности младших
школьников»
Список литературы
1. Андриенко, Е.В. Социальная психология : учеб. пособие для студентов пед. ун-тов / Е. В. Андриенко. – М. : Академия, 2003. – 264 с.
2. Бардиер, Г.Л. Социальная психология толерантности / Г. Л. Барднер. – СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005. – 247 с.
3. Батрак, А. Развитие толерантности младших школьников / Я.А. Батрак. – Братск: ГИМНЦ, 2010. – 97 с.
4. Безюлева, Г.В. Толерантность: взгляд, поиск, решение / Г.В. Безюлева, Г.М. Шеламова. – М. : Вербум-М, 2003. – 168 с
5. Блонский, П.П. Психология младшего школьника / П.П. Блонский ; Моск. психол.-социал. ин-т. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т ; Воронеж : МОДЕК, 1997. – 576 с.
6. Большой психологический словарь / сост. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб. : прайм-ЕВРОЗНАК. 2004. – 672 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: учеб. для пед. ин-тов / В.В. Давыдов [и др.] ; под ред. А.В. Петровского.- М.: Просвещение, 1989. – 288 с.
8. Вульфов, В.З. Воспитание толерантности: сущность и средства / В. З. Вульфов // Внешкольник. - 2002. - №6. - С. 12-16.
9. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
10. Голованова, Н.Ф. Социализация школьников как педагогическое явление / Н.Ф. Голованов. – М. : Эксмо, 1998. – 248 с.
11. Гриншпун, И.Б. Понятие и содержательные характеристики толерантности / И.Б. Гриншпун // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений (теория и практика) : сб. науч.-метод, ст. / Моск. психол.-социал. ин-т ; под ред. С.К. Бондыревой. – М.; Воронеж, 2002. – С. 31-40.
12. Декларация принципов толерантности: [утв. резолюцией 5.61 Генер. конф. ЮНЕСКО от 16 нояб. 1995 г.] // Защити меня!. – 2004. – № 5. – С. 6-11.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00517