Вход

Взаимосвязь социального и биологического в личности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 472007
Дата создания 2021
Страниц 34
Мы сможем обработать ваш заказ 29 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
740руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты понятия личности и ее характеристик в психологии 5
1.1. Определение понятия «личность» в психологии 5
1.2. Подходы к определению структуры личности 7
Выводы 14
Глава 2. Проблема взаимосвязи социального и биологического факторов в личности 16
2.1. Концепции соотношения социальных и биологических факторов в развитии личности 16
2.2. Биосоциальная концепция взаимосвязи факторов социального и биологического в человеке 22
Выводы 28
Заключение 29
Список литературы 31

Введение

Анализ актуальных исследований. Последние десятилетия ХХ в. были одними из производительных в разработке концепций, которые поддерживали тезис о целостности личности, имеющих истоки в представлениях русских религиозных философов (Н.А. Бердяев, Л. П. Карсавин, Н. А. Лосский и др.). К таким концепциям относятся: деятельностный подход А.Н. Леонтьева, личностный принцип С.Л. Рубинштейна, психология личности А.В. Петровского, развитие личности В.П. Зинченко и Б.С. Малышки, активность личности В.А. Петровского, динамическая функциональная структура личности К.К. Платонова, общая системная организация личности Б.Г. Ананьева и В.С. Мерлина [1, 3, 5, 6; 7, 8; 11]. В настоящее время актуальными остаются исследования роли социальных и биологических факторов в развитии личности.
Объект: Личность
Предмет: факторы развития личности
Цель: изучить взаимосвязь социального и биологического фактора в развитии личности
Задачи:
1) уточнить понятие личности
2) изучить факторы развития личности
Гипотеза: между социальным и биологическим факторами существует взаимосвязь.
Методы работы – теоретический анализ литературы, классификация, синтез.

Фрагмент работы для ознакомления

Актуальность. Личность - одна из фундаментальных категорий психологической науки. Наполнение психологическим содержанием понятия личности обуславливает трудности, которые заложены в самой природе этого понятия. Личность является той основой, на основании которой осуществляется функционирование и развитие всех психических процессов. Ученые-психологи рассматривают понятие «личность» по двум основным направлениям. Во-первых, под личностью понимается совокупность психологических качеств, которые характеризуют каждого человека. При этом понятие «Личность» включает в себя такие понятия, как характер, темперамент и способности. Во-вторых, личность определяется как уровень «интегральной индивидуальности», на котором осуществляются главные жизненные выборы, принимаются решения, влияют на судьбу инд ивида. Но не каждый человек вообще способен осуществлять личностные жизненные выборы, и тогда говорят об отсутствии у нее такого уровня «интегральной индивидуальности» как личность.
При этом психологи утверждают, что не каждый человек обязательно является личностью, а личностью является то, что определяет сущность человека или природу его психики.

Список литературы

1. Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. / А.Ю. Агафонов СПб.: Речь, 2013. 296 с.
2. Актуальные вопросы педагогики и психологии образования 2012. Материалы международной научно-практической конференции молодых ученых, магистрантов, студентов, Барнаул, 11 , 12 апреля 2012. Барнаул.: АлтГПА, 2012. 381 с.
3. Алмазов Б.Н. Психология социального отчуждения. / Б.Н. Алмазов Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2008. 192с.
4. Альжев Д.В. Социальная педагогика: конспект лекций. / Д.В. Альжев Издательство: ЭКСМО, 2008. 328 с.
5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х томах / Акад.пед.наук СССР. - Т.1. / Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф.Ломова. -М.: Педагогика, 1980. - 229с.
6. Андреева С.Н. Возрастная психология. Электронное учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / С.Н. Андреева. Йошкар-ола, МарГУ. 2011. 188 с.
7. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. - М .: Наука, 1981. - С.3-19.
8. Барканова О.В. Национальное самосознание личности. Монография. Краснояр. гос. пед. ун-т. Красноярск, 2006. 171 с.
9. Бернс, Р. Я - концепция и Я - образы. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2012. 656 с.
10. Божович Л. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПб.: Питер, 2009. 400 с. (Серия «Мастера психологии»)
11. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М .: Мысль, 1988. - 304 с.
12. Васягина Н.Н., Адушкина К.В. К вопросу о семейном самосознании // Н.Н. Васягина, К.В. Адушкина. // Современные проблемы науки и образования. № 6. 2009 г.
13. Васягина, Н.Н. Психология субъекта деятельности: учеб. пособие / Н. Н. Васягина; Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2007.
14. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Издательство Смысл; Издательство Эксмо, 2006. 1136 с.
15. Гуревич К.М., Борисова Е.М. (ред.) Психологическая диагностика. Психологическая диагностика: Учебное пособие. Под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисовой. М.: Изд-во УРАО, 1997. 304 с
16. Джентиле Д. Введение в философию. М.: Алетейя, 2000., 470 с.
17. Качимская А.Ю. Психодиагностика личности: Возрастно-психологический аспект. Иркутск: ВСГАО, 2013, 109 с.
18. Лазурский А.Ф. Избранные труды по психологии / РАН, Ин-т психологии. - М .: Наука, 1997. - 445с.
19. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. / Под ред. В.В. Давыдова и др. - М .: Педагогика. - (Тр. Действит. Чл. И чл.-корр. Академии пед. наук СССР). - Т.1. - 1983. - 392с.
20. Мотков О. И. Психология самосознания личности. М., 2011. 67 с.
21. Неповинных И. Структура психики. М., 2012. 111 с.
22. Петровский А.В. Введение в психологию: Учеб. для вузов / А.В. Брушлинский, В.П. Зинченко, Т.П. Зинченко и др .; Под общ. ред. А.В. Петровского. - М .: Издательский центр «Академия», 1996. - 494с.
23. Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. - М. Наука, 1982. - 309с.
24. Проблемы экспериментальной психологии личности. [Сборник статей]. под ред. проф. В.С.Мерлин. - Пермь, 1970. -296с.
25. Психологический словарь / Под ред. В.В.Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломовая и др .; Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Академии пед. наук СССР. - М .: Педагогика, 1983. - 448с.
26. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Т. Мещерякова. - второй изд., перераб. и доп. - М .: Педагогика-Пресс, 1996. - 440с.
27. Психология человека в современном мире. Том 6. Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15–16 октября 2009 г. ) Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, В. А. Барабанщиков, М. И. Воловикова. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. 416 с.
28. Психология. Учеб. для студ. высш. учеб. Завед. под ред. Дружинина В. М. СПб: Питер Ком, 2010. 561 с.
29. Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А., Психология адаптации личности. СПб., 2006. 254 с.
30. Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2007. 288 с.
31. Роджерс К. Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию. Пер. с англ. М. Злотник. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2011. 416 с.
32. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПб.: Питер, 2012 - 720 с. (Серия «Мастера психологии»)
33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб .: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. - 720с.
34. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии / Отв. ред. ЕСТЬ В. Шорохова. - Второй изд. - М .: Педагогика, 1976. - 416с.
35. Сарджвеладзе Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. Учебное пособие. СПб.: Тбилиси: «Мецниереба», 1989
36. Сафин В. Ф., Нурлыгаянов И. Н. Психология самоопределения и самооценки личности: монография. Уфа: Вагант, 2008. 188 с.
37. Сафин, В.Ф., Ников Т.П. Психологические аспекты самопознания личности // Психологический журнал. 2010. - №4. С. 85.
38. Сеченов И.М. Избранные произведения. Том 1. М.: АН СССР, 1952. 774 с.
39. Сиротинина О. В. Влияние самооценки на межличностные отношения юношей и девушек // Материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых «Психология XXI века» 22 — 24 апреля 2010 года. Санкт-Петербург. С. 113-121.
40. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: Вот деятельности к личности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведенный /С.Д. Смирнов. - 3-е изд., Стер. - М .: Издательский центр «Академия», 2007. - 400с
41. Смотрова Т.Н.(ред.). Социально-психологическая адаптация личности в изменяющемся обществе: материалы Международной (заочной) научно-практической конференции. Балашов: Николаев, 2010. 160 с.
42. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей. – М.: Академия, 1997. 320 с.
43. Столин В.В. Самосознание личности. М., МГУ, 1983 г.
44. Столяренко Л. Д. Основы психологии Ростова на Дону: Издательство «Феникс» , 2007. 671 с.
45. Фрейджер Р., Джеймс Фэйдимен. Теории личности и личностный рост, М.: Независимая фирма «Класс» 2012. 540 с.
46. Шматова Е.П. Психологическое сопровождение формирования морального самосознания студентов педагогического вуза. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 педагогическая психология (психологические науки). СКФУ. Ставрополь. 2014. 269 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021