Обеспечение безопасности человека в Новейшее время

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обеспечения безопасности человека в новейшее время 6
1.1. Понятие и сущность безопасности человека 6
1.2. Особенности проблем безопасности в новой эпохе: риск жизни и труда 9
1.3. Методы и способы обеспечения безопасности человека в новейшее время 13
Глава 2. Обеспечение безопасности жизнедеятельности обучающихся в новейшее время 17
2.1. Урок ОБЖ как средство обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся 17
2.2. Урок безопасности «Безопасность и защита человека» 24
Заключение 31
Список литературы 33

Объектом исследования безопасности жизнедеятельности являются системы «человек - машина» (технологический процесс) и «человек - общество - природа», а предметом - закономерность возникновения и безопасность их функционирования. При этом безопасность и риск могут рассматриваться как возможности таких систем сохранять при функционировании такое состояние, которое не допускает с некоторой вероятностью возникновения чрезвычайных ситуаций, что связано с различного рода отклонениями в окружающей и производственной среде.
Общество несет значительные потери в виде человеческих жертв, ущерба от аварий, катастроф, стихийных бедствий. Бурный научно-технический прогресс способствовал не только повышению производства, роста материального благосостояния и интеллектуального потенциала общества, но и значительно повысил возможность аварий больших технических систем. Вместе с тем, экономические, духовные, религиозные, этнические и другие споры вызвали в этот период большое количество войн и вооруженных конфликтов. Несмотря на то, что в последнее время международная ситуация стабилизируется, военная угроза для большинства стран остается актуальной, а количество вооруженных конфликтов растет.
Увеличение количества и расширение масштабов чрезвычайных ситуаций технического и природного характера, вызывают значительные материальные и человеческие потери, делают крайне важной проблему обеспечения безопасности в природно-техногенной и социально-политической сферах. Реальность современной жизни, многочисленные свидетельства кризисного состояния взаимоотношений между человеком и природой требуют теоретического анализа проблем не только с позиций экоцентрического мировоззрения, который включает в себя аспект неординарного взаимодействия субъективных и объективных факторов социального развития, но и с позиций интеграционной точки зрения таких отраслей науки, как психология, антропология, социология, философия и безопасность жизнедеятельности.
Особую актуальность обеспечения личной и общественной безопасности приобретает работа с обучающимися школ, в процессе проведения уроков по безопасности жизнедеятельности.
Объект исследования – обеспечение безопасности человека в новейшее время.
Предмет исследования – урок ОБЖ, как средство обеспечения безопасности человека в новейшее время.
Цель – теоретически обосновать проблему обеспечения безопасности человека в новейшее время и разработать урок безопасности «Безопасность и защита человека».
Задачи:
1. Проанализировать понятие и сущность безопасности человека;
2. Раскрыть особенности проблем безопасности в новой эпохе;
3. Изучить методы и способы обеспечения безопасности человека в новейшее время;
4. Охарактеризовать проблему обучения детей принципам безопасности на уроках ОБЖ;
5. Разработать урок безопасности «Безопасность и защита человека».
Структура работы – работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
 

Проблемы безопасности жизнедеятельности человека – являются одними из актуальных в современном обществе, тесно связанные с бурным развитием научно-технического прогресса, ухудшением экологического состояния отдельных регионов и планеты в целом. Начало третьего тысячелетия ставит перед обществом новые требования по обеспечению безопасности человека. В настоящее время механизмы взаимодействия человека и природы, человека и техники, индивида и общества, все чаще нарушаются, что приводит к появлению многих новых опасностей для нормальной жизнедеятельности.