Вход

Диагностика в процессе социально-педагогического сопровождения приемной семьи

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 467212
Дата создания 2021
Страниц 34
Мы сможем обработать ваш заказ 30 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 320руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
1. Теоретические основы процесса социально-педагогического сопровождения приемной семьи 4
1.1 Социальное сопровождение приемных семей 4
1.2 Технологии социально-педагогического сопровождения приемной семьи 11
1.3 Социальная поддержка приемных семей и приемных детей 14
2. Анализ диагностики в процессе социально-педагогического сопровождения приемной семьи 23
2.1 Тенденции в подготовке будущих социальных педагогов к социально-педагогическому сопровождению семей 23
2.2 Методики социально-педагогической диагностики 27
Заключение 33
Список литературы 34

Введение

Актуальность работы. Хорошо известно, что каждому ребенку должна быть предоставлена возможность полностью реализовать свой потенциал. Им должны быть обеспечены: максимально возможный уровень физического и психического здоровья, доступ к качественному образованию, безопасная жизнь и защита от вреда, положительные эмоциональные

Фрагмент работы для ознакомления

Интервал 1, шрифт 14
Введение 3
1. Теоретические основы процесса социально-педагогического сопровождения приемной семьи 4
1.1 Социальное сопровождение приемных семей 4
1.2 Технологии социально-педагогического сопровождения приемной семьи 11
1.3 Социальная поддержка приемных семей и приемных детей 14
2. Анализ диагностики в процессе социально-педагогического сопровождения приемной семьи 23
2.1 Тенденции в подготовке будущих социальных педагогов к социально-педагогическому сопровождению семей 23
2.2 Методики социально-педагогической диагностики 27
Заключение 33
Список литературы 34

Список литературы

1. Брускова Е.С. Семья без родителей. – М.: Центр развития социально- педагогических инициатив и SOS – Интернациональ, 2006
2. Волкова Н. Социально-педагогическая служба школы – направления работы // Социальная педагогика – 2007. – № 2.
3. Психология социальной работы / Под общей ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2002
4. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьей: учеб. пoсoбие для студ. ВУЗов – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 191 с
5. Закатова И.Н. Социальная педагогика в школе. – М., 1996.
6. Капская А. И. социальное сопровождение различных категорий семей и детей: учеб. пособ. / А. И. Капская. – К. : Центр учебной литературы, 2012. – 232 с.
7. Коваль Л. Г. Социальная педагогика. Социальная работа: Учеб. пособие. / Л. Г Коваль., И. Д. Зверева, С. Р. Хлебик. – К.: ІЗМН, 1997. – 392 с.
8. Лукашевич М. П. Социальная работа (теория и практика) / М. Лукашевич, т. Семигина. - К.: Каравелла, 2009. - 368 с.
9. Маланина Ю.Н. Нормативно-правовые основы института приемной семьи в России: Методическое пособие. – Иркутск: ИГЛУ, 2003. – 61 с.
10. Мартынова В.В., Поспелова Н.С., Маглыш В.А., Михневич Т.П., Руденкова Г.И., Лаврович А.П. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи: учеб.-метод. пособие – Мн.: ОДО «Тонпик», 2004.
11. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей: [учеб. пособие для студентов пед. вузов] / Б.В. Куприянов, Е.А. Салина, Н.Т. Крылова, О.В. Миновская; за ред. А.В. Мудрик. – М.: Издат. центр «Академия», 2004. – 240 с.
12. Сапожников З. М. Основы социально-педагогической деятельности: учеб. пособ. / З. М. Сапожников-К.: Центр учебной литературы, 2012. – 248 С.
13. Токарская, Л. В. Социальное и психолого-педагогическое сопровождение премных детей и их семей : [учеб. пособие] /л. в. Токарская ; М-во образования и науки рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. — 136с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021