Вход

Коррекция нарушений осанки у детей средствами адаптивной двигательной рекреации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 467185
Дата создания 2021
Страниц 49
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 440руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ АДАПТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕКРЕАЦИИ 5
1.1 Осанка: понятие, виды и причины нарушений 5
1.2 Характеристика объектов адаптивной двигательной рекреации 15
1.3 Условия и средства профилактики нарушения осанки у детей младшего школьного возраста 18
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 25
2.1. Методы и организация исследования 25
2.2. Анализ результатов исследования 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Введение

Актуальность работы. Движение – главное условие нормального роста и развития ребенка. В современном мире гиподинамический образ жизни, умственная перегруженность и стрессы приводят к ухудшению работы мышц, их слабости и плохому выполнению ими функции каркаса, следствием чего является нарушение осанки. Массовый характер нарушений

Фрагмент работы для ознакомления

ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ АДАПТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ РЕКРЕАЦИИ 5
1.1 Осанка: понятие, виды и причины нарушений 5
1.2 Характеристика объектов адаптивной двигательной рекреации 15
1.3 Условия и средства профилактики нарушения осанки у детей младшего школьного возраста 18
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 25
2.1. Методы и организация исследования 25
2.2. Анализ результатов исследования 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Анес, Д. А. Физическая рекреация как основа гармонизации и сохранения здоровья в студенческой среде / Д. А. Анес // Успехи современного естествознания. - 2013. - № 8. - С. 47-48
2. Анисимов, В. В. Экспресс-диагностические методы оценки здоровья: Урок-практикум / В. В. Анисимов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. — № 7. - С. 8-13.
3. Бишаева, А. А. Физическая культура (для бакалавров) / А. А. Бишаева, В. В. Малков. - М.: КноРус, 2018. - 167 с.
4. Булеев, А. И. Классификация видов рекреационной деятельности / Булеев, А. И., Фролов А. А. - Москва, 2018. - 65 с.
5. Вайнер, Э. Н. Особенности воспитания культуры здоровья в системе общего образования / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. — № 5. - С. 47-59.
6. Варламова, С. Н. Здоровый образ жизни - шаг вперед, два назад / С. Н. Варламова, Н. Н. Седова // СОЦИС. - 2010. - № 4. - С. 75-87.
7. Виленский, М. Я. Физическая культура (спо) / М. Я. Виленский, А. Г. Горшков. - М.: КноРус, 2018. - 256 с.
8. Виноградова, Л. В. Адаптивная двигательная рекреация детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в условиях непрерывного образовательного процесса в сгафкст / Л. В. Виноградова, Н. И. Федорова // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2016. - № 3. - С. 149-151.
9. Выдрин, В. М. История и методология науки о физической культуре: монография / В. М. Выдрин. — СПб: СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта, 2012. — 151 с.
10. Валиев Р. М. Осанка ключ к здоровью // Ученые записки Казанского филиала «Рос¬сийского государственного университета правосудия» 2015 Т. 11. С. 336-342.
11. Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.мeтoдкaбинeт.pф
12. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. — М.: Просвещение, 2010. — 223 с.
13. Гудина, Т. В. Проблемы социокультурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья / Т. В. Гудина // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2015. - № 1. - С. 70-73.
14. Гладилов Н. А. Правильная осанка и школьная парта: история и современность // Клио. 2017. № 3 (123). С. 156-160.
15. Горащук В. П. Дозирование физических нагрузок при развитии основных двигательных качеств у школьников (7-8) : автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1985. 25 с.
16. Ерешко, Н. В. Физическая рекреация в рамках требований фгос для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как форма внеклассных занятий / Н. В. Ерешко, С. В. Клименко // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. - 2016. - № 3. - С. 30-33.
17. Журавская, Н. В. Двигательная активность в контексте формирования физической культуры личности / Н. В. Журавская // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2009. - № 9. - С. 38-43.
18. Заболеваемость всего населения России в 2018 году [Электронный ресурс]: официальный сайт министерства здравоохранения РФ. - Режим доступа: https://www.rosmLnzdrav.ru/mLnistry/61/22/stranitsa-979/statisticheskie-
19. Зарипова, М. С. Создание здоровьесберегающего пространства школы / М. С. Зарипова, С. А. Барон // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2010. - № 4. - С. 32-35.
20. Захаров, Е. Н. Энциклопедия физической подготовки: методические основы развития физических качеств / Е. Н. Захаров, А. В. Карасёв, А. А. Сафонов. - М. Лептос, 2009. - 368 с.
21. Зыкова, Т. С. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 1-11 вида: пособие для учителя / Т. С. Зыкова, Э. Н. Хотеева. - М: ВЛАДОС, 2003.- 200 с.
22. Ивасенко, А. Е. Педагогика физической культуры / А. Е. Ивасенко, А. Ю. Еридасов, В. Павленко. - М.: КноРус, 2012. - 320 с.
23. Кайнова, Э. Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие / Э. Б. Крайнова. - М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2007 - 208 с.
24. Кашуба В. А. Биомеханика осанки. Киев : Научный мир, 2002. 278 с.
25. Карпова В. С. Осанка и окклюзия. Обзор литературы // Ортодонтия. 2012. № 4 (60). С. 8-13.
26. Князева С. Благополучие и осанка // Обруч. Образование: ребенок и ученик. 2016. № 6. С. 42-43.
27. Круцевич Т. Ю., Воробьев М. И. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей. Киев : 2005. 197 с.
28. Киреева, Э. А. Психология и педагогика (для бакалавров) / Э. А. Киреева. - М.: КноРус, 2012. - 496 с.
29. Ключенович, В. И. Управление формированием здорового образа жизни / В. И. Ключенович. - Мн.: Бел. НИЦ. «Экология», 2010. - 295 с.
30. Князева, В. В. Педагогика / В. В. Князева. - М.: Вузовская книга,
31. Корнеева, Н. Ю. Современные проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. Ю. Корнеева // Сибирский педагогический журнал. - 2011. - № 2. - С. - 232-241.
32. Краевая детская сурдологическая служба [Электронный ресурс]: официальный сайт Министерства здравоохранения Красноярского края. - Режим доступа: https://kraszdrav.ru/news/2097
33. Кулакова, Е. В., Любимова М. М. Организазация психолого¬педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха в образовательной школе / Е. В. Кулакова, М. М. Любимова. - М.: Центр «Школьная книга», 2010. - 46 с.
34. Парамонова, О. Б. Рекреационная деятельность как социально¬педагогическая проблема / О. Б. Парамонова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2015. - № 1. - С. 1072-1075.
35. Пружинин, К. Н. Физическая рекреация как междисциплинарная область физкультурного образования: учебно-методическое пособие / К. Н. Пружинин, М. В. Пружинина. - Иркутск.: Специальная литература, 2011. - 120 с.
36. Параничева Т. М., Тюрина Е. В. Динамика состояния здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста. Альманах «Новые исследования». 2012. № 4 (33). С. 68–78.
37. Казин Э. М., Касаткина Н. Э., Руднева Е. Л. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика: учебное пособие. Москва: Омега-Л, 2013. 443 с
38. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2018. - 480 с.
39. Quka N., Stratoberdha Dh, Selenica R. Risk Factors of Poor Posture in Children and Its Prevalence. Academic Journal of Interdisciplinary Studies. 2015. Vol 4. № 3. P. 97–102.
40. Hrickova K., Junger J. Physical Activity And Compensation Of Body Posture Disorders In Children Aged Seven. Polish Journal of Sport and Tourism. 2016. № 23. P. 153–160.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478
© Рефератбанк, 2002 - 2024