Вход

Математические соревнования, как одна из форм внеклассной работы с обучающимися основной школы

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 467016
Дата создания 2021
Страниц 44
Мы сможем обработать ваш заказ 29 ноября в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 160руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации математических соревнований как формы внеклассной работы 5
1.1. Основы организации внеклассной работы по математике в 5-9 классах 5
1.2. Математические соревнования как активная форма внеклассной работы с обучающимися 9
Выводы по главе 1 13
Глава 2. Методические аспекты проведения математических соревнований в 5- 9 классах 15
2.1. Этапы проведения математических соревнований 15
2.2. Методические рекомендации по организации математических соревнований в 5-9 классе 19
Выводы по главе 2 25
Заключение 26
Список использованных источников 27
Приложение 29

Введение

В процессе внеклассной работы по предметам, в том числе и по математики, формируется и воспитывается разносторонний интерес к знаниям.
Большое влияние в формировании интереса и активизации познава-тельной деятельности отводиться способам и приемам работы, которые дают возможность вносить в учебную деятельности элементы занимательности, также способствующие снятию напряжения на уроках.

Фрагмент работы для ознакомления

Дата изготовления: июнь 2021 года.
Учебное заведение: Омский Государственный Педагогический Университет.
Есть приложения (методические материалы).
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел....

Список литературы

1. Фарков, А. В. Внеклассная работа по математике: 5-11 класс / А. В. Фарков. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 286 с.
2. Альхова, З. Н. Внеклассная работа по математике  З. Н. Альхова, А. В. Макеева - Саратов: Лицей, 2001. – 240 с.
3. Горев, П. М. Уроки развивающей математики. 5-6 классы: Задачи математического кружка: Учебное пособие  П. М. Горев, В. В. Утёмов - Ки-ров: МЦИТО, 2014 - 207 с.
4. Адамович, Т. А. Настольная книга учителя математики: пособие для учителей / Т. А. Адамович, И. Г. Арефьева. - Минск: Сэрвит, 2009. - 111 с.
5. Акулич, И. Ф. Задачи на засыпку и другие математические сюрпри-зы: пособие для учителей / И. Ф. Акулич. – Минск: Асар, 2001. – 208 с.
6. Ананченко, К. О. Нестандартные формы проведения занятий по ма-тематике в общеобразовательной школе / К. О. Ананченко – Витебск: ВГУ, 1996. – 78 с.
7. Барышникова, Н. В. Нестандартные уроки. Математика 5-11 классы / Н. В. Барышникова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 154 с.
8. Власова, Т. Г. Предметная неделя математики в школе /Т. Г. Власова. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. - 168 с.
9. Волина, В. Праздник числа. Занимательная математика для детей/ В. Волина. – М.: Знание, 1993. – 336с.
10. Гуцанович, С. А. Викторины по математике для 8-10 классов / С. А. Гуцанович, Н. К. Пещенко. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 96 с.
11. Епишева, О. Б. Общая методика преподавания математики в средней школе  О. Б. Епишева. - Тобольск: ТГПИ, 1997. - 191 с.
12. Жук, А. И. Гуманизация и гуманитаризация математического об-разования в школе / А. И. Жук, К. В. Лавринович. – Минск: БГУ, 2000. - 260 с.
13. Запотылок, О. А. Работа с одаренными детьми / О. А. Запотылок. – Минск: Красико-принт, 2006. – 176 с.
14. Арефьева, И. Г. Игры, конкурсы, задания на уроках математики. 5-10 классы / И. Г. Арефьева, Е. М. Гунченко, О. В. Мазанник. – Минск: Аверсэв, 2007. – 96 с.
15. Морева, Н. А. Современная технология учебного занятия / Н. А. Морева. - М.: Просвещение, 2007. - 158с.
16. Мудрик А. В. Социализация человека / А. В. Мудрик. - М.: Ака-демия, 2006. - 304с.
17. Дуванова, В. С. Нетрадиционные формы обучения математики: сборник докладов областной научно-практической конференции / В. С. Ду-ванова, Н. И. Ковалевич. – Брест, 1998. – 285 с.
18. Нечаев, М. П. Современный кабинет математики /М. П. Нечаев, Н. Л. Галеева. - М.: 5 за знания, 2006. - 208с.
19. Пидкасисый, П. И. Педагогика: учеб. пособие / П. И. Пидкаси-стый. - М.: Педагогическое общество России, 2006. - 608с.
20. Сластенин, В. А. Педагогика: Учебное пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
21. Рогановский, Н. М. Методика преподавания математики в сред-ней школе / Н. М. Рогановский, Е. Н. Рогановская. - Могилев: МГУ, 2010. - 312 с.
21. Сластенин, В. А. Общая педагогика: учеб. пособие / В. А. Сласте-нин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 460 с.
22. Советова, Е. В. Эффективные образовательные технологии / Е. В. Советова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 285с.
23. Столяренко, А. М. Общая педагогика: учеб. пособие / А. М. Столя-ренко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 479с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021