ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА САМООЦЕНКУ СРЕДНИХ ПОДРОСТКОВ
Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код
452672
Дата создания
2020
Страниц
33
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 050руб.
КУПИТЬ
Содержание
Введение 3 Глава I. Теоретическое изучение самооценки подростков 6 1.1 Основные подходы к изучению самооценки 6 1.2 Особенности подросткового возраста 12 1.3 Особенности восприятия себя в подростковом возрасте 15 Выводы по главе 26 Список литературы 28
Введение
Введение Занятия спортом – это довольно сложный и противоречивый процесс, который определенно влияет на становление и развитие личности спортсмена. Каждый из них по-разному воспринимает серьезные физические нагрузки и волевые напряжения, а также победу или проигрыш в результате своих стараний. Особенно серьезно могут повлиять занятия спортом на человека подросткового возраста. В этом возрасте происходят серьезные изменения в психике человека, также подросток ищет свое место в обществе, в связи с этим, повышается значение мнения окружающих людей, которое влияет на уровень самооценки. Самооценкой можно назвать способность оценивать человеком своих возможностей, качеств и места в обществе. Самооценка – это умение осознавать свою идентичность, вне зависимости от постоянно меняющихся условий среды. По сути, это проявление самосознания личности. Именно уровень самооценки активно влияет на эффективность деятельности человека, а также на его становление на каждом из этапов развития личности . На самом деле, теме развития самооценки посвящено огромное количество работ. Также, учеными разработано множество методик для изучения самооценки и определения ее уровня.
Фрагмент работы для ознакомления
В данной работе поднимается вопрос влияния занятий спортом на самооценку подростков. Работа содержит теоретическую и практическую части.
Список литературы
1. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. М.: Просвещени, 1991. 2. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению. – СПб.: Питер, 2006. 3. Бернс Р.Я. Я - концепция и Я - образы. Самосознание и защитные механизмы личности /Р.Я. Бернс.-Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003. 4. Богданова Д.Я.,Бранц Е.М. Занимательная психология спорта.,Т2., С-Петербург, 1994.-С.23-67. 5. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе/ Л.И. Божович. // Вопросы психологии. - 1979. - № 4. 6. Бордовская Н.В. Психология и педагогика: учебник для вузов./Н.В. Бордовская, А.А. Реан, С.И. Розум.-С-Пб.:» Питер», 2000. 7. Боришевский М.И. [Текст] / Психологические особенности самосознания подростка/М.И. Боришевский, Т.В. Говорун, Л.С. Сапожникова; под ре. М.И. Боришевского.-Киев: Вища шк., 1980. 8. Вестник Омского университета. Серия: Психология – Омск: Издательство Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2015 – с. 51-66. 9. Горская Г. Б. Психологические эффекты ранней профессионализации личности //Человек. Сообщество. Управление. – 2008.– № 3. – С. 106–113. 10. Давыдов В. В., Драгунова Т. В., Ительсон Л. Б., Петровский А. В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пед. институтов. - М.: Просвещение, 1979. 11. Дашкевич, О.В. Психологический анализ предметной неадекватности эмоционального компонента спортивной деятельности / О.В. Дашкевич // Психология личности и деятельности спортсмена: сб. ст / под общ. ред. В.М Мельникова, О.В. Дашкевича; - М.: Союзспортобеспечение. - 1981. 12. Деркач А.А. Самооценка как структурообразующая акмеологического развития / А.А. Деркач // Мир психологии. М.-Воронеж, 2005. - №3. 13. Джеймс У. Психология. /У. Джеймс.-М.:Педагогика, 1991. 14. Желателев, Д.В. Образ тела и поведение в конфликтных ситуациях / Д.В. Желателев, А.А. Реан // Ананьевские чтения: тезисы науч.-практ. конф. / под ред. А.А. Крылова; Санкт-Петербургский гос. ун-т. СПб., 1999. 15. Жилин, С.В. Особенности Я-концепции личности спортсменов: дисс. ... канд. психол. наук: 13.00.04: защищена 27.02.03 / Жилин Сергей Викторо-вич ; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. -- СПб., 2003. 16. Зак А.З. Диагностика основных компонентов творческого мышления/ А.З. Зак // Психодиагностика и школа // Тезисы симпозиум. Таллин, 1980. 17. Захарова А.В. Генезис самооценки: автореферат диссертации/ А.В.Захарова, 1989. 18. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. Минск,1993. 19. Зернова Т.И. и Носенко Н.П. особенности развития я- концепции у спортсменов подросткового возраста: журнал Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта- 2017 20. Зинченко А.Н. Психологический словарь/ А.Н. Зинченко; под ред. А.Н. Зинченко.-М.:2002. 21. Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления. Спб.: Питер,2008. 22. Кариенко Л.А., Петровский А.В. Краткий психологический словарь. М.: Просвещение, 1981. 23. Квинн Вирджиния Н. Прикладная психология /Вирджиния Н. Квинн.-Спб., М.: Харьков, Минск: Изд. «Питер», 2000. 24. Кон И.С. Категория «Я» в психологии т. 2/ Кон И.С.-М.: Политиздат; 1978. 25. Корнеева Л.И.: [Электронный ресурс]/ Л.И. Корнеева// http://psi.lib.ru/detsad/sbor/saodshv.htm. 26. Левит, Л.З. Самооценка как фактор регуляции соревновательной дея-тельности шахматиста: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / Л.З. Левит ; Мо-сковский гос. ин-т физ. культуры. -- М, 1988. 27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 28. Лозовая, Г.В. Взаимосвязи самооценки и самореализации у юных спортсменов/ Г.В. Лозовая // Теория и практика управления образовательным процессом: педагогические, социальные и психологические проблемы: Вестник БПА/ Санкт-Петербургская балт. пед. акад. - СПб., 2003. 29. Медведев, В.В. Психологические особенности спортсменов / В.В. Медведев; Российская гос. акад. физ. культуры. - М., 1993. 30. Международный журнал экспериментального образования – Пенза: Издательство: Издательский Дом «Академия Естествознания», 2014 – с.88. 31. Международный студенческий научный вестник – Пенза: Издательство ООО «Информационно-технический отдел Академии Естествознания», 2015 – с.302-302а. 32. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. Вузов. – 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 1999. 33. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн-х. Кн. 1 Общие основы психологии - 2-е изд. - М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1994. 34. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология / Л.Ф. Обухова. - М., 1996. - 374 с. 35. Петровский А.В. Психология. Словарь. [Текст]/ А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский.-М.: Издательство политической литературы, 1990. 36. Плашко, Р.В. Динамика изменений некоторых личностных особенностей у студентов ГАФК / Р.В. Плашко // Психологические основы педагогиче-ской деятельности: материалы 28-й научной конференции СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта / Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лес-гафта. - СПб., 2001 37. Понаморев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта в СССР.- М.: Физкультура и спорт, 1974. 184 с. 38. Психологический словарь: 2-е издание, под редакцией Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. / В.П.Зинченко, Б.Г.Мещеряков.- М.: АСТ-Астрель-Хранитель.- 2007. 39. Психологический словарь/М.: Педагогика - Пресс, 2001.-343 с. 40. Психология человека от рождения до смерти. // Под ред. А.А. Реана. Спб.: Прайм-Еврознак.,2002. 41. Пуни А.Ц. Очерки психологии спорта. М.: Физкультура и спорт, 1959,- С.7-19. 42. Реан, А.А. Практическая психодиагностика' личности [учеб. посо-бие] / А.А. Реан ; Санкт-Петербургский гос. ун-т.- СПб., 2001. 43. Реан, А.А. Психология изучения личности: [учеб. пособие] / А.А. Реан. - СПб.: Издательство Михайлова В.А., 1999. 44. Реан, А.А. Психология подростка / А.А.Реан.- СПб - М.: Прайм- Еврознак, 2003. 45. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2003 46. Рудиковские чтения: материалы XIII Международной научно-практической конференции психологов физической культуры и спорта (11-12 мая 2017 г.) / под общей ред. Ю.В. Байковского, А.В. Вощинина. – М.: РГУФКСМиТ, 2017. 47. Сарджвеладзе, Н.И., Личность и её взаимодействие с социальной средой / Н.И. Сарджвеладзе. - Тбилиси, 1989. 48. Селихов С. Пол, возраст и конфликт // Журнал практического психолога. –№2 -1999. 49. Сильвестру А.И. Основные факторы развития образа самого себя у дошкольников/ А.И. Сильвестру // исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. М.: Политиздат; 1980. 50. Собчик, Л.Н. Психология индивидуальности / Л.Н. Собчик. - СПб.: Речь, 2003. 51. Современные проблемы науки и образования №2 – Пенза: Издательство: Издательский Дом «Академия Естествознания», 2017 – с.158. 52. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. / А.Г. Спиркин.-М.: Политиздат, 1999. 53. Столин В.В. Самосознание личности. /В.В. Столин.-М, 1983. 54. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д.: Феникс, 1997. 55. Трубицына Л.В. Методика проведения занятий с подростками по программе позитивной профилактики наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения. М.,1993 56. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.: Педагогика,1989. 57. Фельдштейн Д.И. Психология современного подростка / Д.И. Фельдштейн. - М.: Педагогика, 1987. 58. Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 85-летию КНИТУ-КАИ – Казань: Издательство Фолиант, 2016 – с. 246-248. 59. Формирование физической культуры и культуры здоровья учащихся в условиях модернизации // Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции – Елабуга.: Изд-во ЕИ К(П)ФУ, 2015 – с.11-15. 60. Хорни К. Самосознание. М.,1996. 61. Чеснокова И.И. Самосознание личности. Теоретические проблемы психологии личности. / И.И. Чеснокова.-М: Наука, 1974. 62. Чеснокова, И.И. Проблемы самосознания в психологии / И.И.Чеснокова.- М.: Наука, 1977. 63. Шаболтас, А.В. Мотивы занятия спортом высших достижений в юношеском возрасте: автореф. дисс. ... канд. психол. наук / А.В. Шаболтас; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1998. 64. Шапарь В.Б. Словарь практического психолога. / В.Б. Шапарь.-М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. 65. Шафажинская Н.Е. Личностная и профессиональная самооценка студента педвуза / Н.Е. Шафажинская. М.: Просвещение 1986. 66. Яшная Ю.В. Самооценка личности /Ю.В. Яшная.-М.: 2003.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.