Совершенствование приёмов диалогической речи на среднем этапе обучения английскому языку

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Современный словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). - М.: Русский язык. Курсы, 2018. - 496 с.
2. Баклашкина, М.В. Культуроведческие аспекты обучения студентов 1-2 курсов нормам межличностного общения в иноязычной учебной среде : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 : Москва, 2003 г. - 221 c.
3. Бредихина, И. А. Методика преподавания иностранных языков : Обучение основным видам речевой деятельности : учеб. пособие / И. А. Бредихина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2018.— 104 с.
4. Вайсбурд, М. Л. Использование учебно-речевых ситуаций при обучении устной речи на иностранном языке [Текст] : учеб. пособие для проведения спецкурса по обучению инояз. общению в системе Показать все повышения квалификации учителей / М. Л. Вайсбурд. - Обнинск : Титул, 2001. - 128 с.
5. Варежкина Н.В. Методика английского языка/Н.В. Варежкина.-М.: Просвещение, 1999. 350 с.
6. Варзанова С. И. Использование условно-речевых ситуаций на уроках английского языка в процессе формирования умения формулировать собственное мнение и позицию // Пермский педагогический журнал. 2014. № 5. С. 45-48.
7. Гальскова Н.Д., Тарева Е.Г. Ценности современного мира глобализации и межкультурное образование как ценность // Иностранные языки в школе. 2012.-№1.-С. 3-11
8. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика [Текст] : рек. УМО по образованию Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для студентов вузов / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - 4-е изд. стер. - Москва : Академия, 2007. - 334 с.
9. Елухина, Н.В. Устное общение на уроке, средства и приемы его организации [Текст] / Н.В. Елухина // Иностранные языки в школе. М. : Просвещение, 1995. - № 4. - с. 3-6.
10. Жаркова Т. С. Создание ситуаций речевого общения на уроках английского языка как условие развития коммуникативной компетенции старших школьников // Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике. 2019. С. 38-42.
11. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. — М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. — 432 с.
12. Зимняя, И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке : книга для учителей / И.А. Зимняя. – Издание 2-е. – Москва : Просвещение, 1985. – 160 с.
13. Киргуева Р. А. Практические аспекты обучения иностранному языку в педагогическом процессе (на примере диалогической речи) / Р. А. Киргуева // Международный научно-исследовательский журнал. — 2016. — № 7 (49) Часть 2. — С. 31—33. — URL: https://research-journal.org/pedagogy/prakticheskie-aspekty-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-pedagogicheskom-processe-na-primere-dialogicheskoj-rechi/ (дата обращения: 07.04.2020).
14. Киргуева Р.А. Мотивация как способ повышения эффективности обучения иностранному языку в ВУЗе // Язык. Культура. Общество: материалы межвуз. науч.-метод.конф., посвящ. 85-летию образования каф.яз. КубГАУ/ отв.за выпуск Н.С. Аракелян, А.П. Степанова.- Краснодар: КубГАУ, 2016.- 263 с.
15. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Учебное пособие для студентов пед. колледжей (Под ред. В.М. Филатова) / Серия «Среднее профессиональное образование». – Ростов н/Д: «Феникс». – 2004. – 416 с.
16. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под ред. А.А.Миролюбова. – Обнинск: Титул, 2010.
17. Методы эффективного обучения взрослых. Учебно-методическое пособие. Авторский коллектив под руководством Е.А. Аксеновой.-М.: Transform, Институт повышения квалификации государственных служащих.-1998.- 165с.
18. Парфенова, С.О., Потехина, Е.А. Ситуативный подход в формировании основ межкультурной компетенции в процессе обучения младших школьников английскому языку. - Альманах современной науки и образования. - Тамбов: Грамота. – 2012 г. - № 5 (60). - C. 105-107
19. Пассов Е. И. Функции ситуации. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. - М.: Просвещение. – 1989 г. - . 245 с.
20. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - М.: Просвещение. – 1991 г. - 223 с.
21. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М.: Русский язык, 1989. – 277 с.
22. Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку в 1 – 4 классах / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина, Н.В. Языкова. –3-е изд. – М.: Просвещение, 2008. – 223 с.
23. Скалкин В.Л., Рубинштейн Г.А. Учебная дискуссия как средство развития неподготовленной речи //Иностранные языки в школе. Специальный выпуск «ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ» 2012.-№8.-С.18-25.
24. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 239 с.
25. Терехова С. А. Теоретические и методические аспекты обучения учащихся основной школы контрольно-экзаменационным стратегиям овладения иноязычной речевой деятельностью. Волгоград, 2013. ‒ 88 с.
26. Трифонова И.С. Ценностный потенциал коммуникативной ситуации в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе.-2012.-№3.-С.10-13.
27. Шатилов, С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1986. — 223 с.
28. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учеб. Пособие. 3-е изд. , перераб. И доп. М. : Флинта; Наука, 2017. - 512 с.
29. Щукин, А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке [Текст] : учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов / А. Н. Щукин. - Москва : ИКАР, 2017. - 452 с. Скрыть