Разработка уроков по разделу «архитектура компьютера»

Учебно-методический материал для организации деятельности по информатики
Определение учебного методического материала
На сегодняшний день понятие учебного материала трактуется следующим образом - дидактические материалы разного рода, которые помогают получить знания и практические навыки в определенной области, а помимо этого побуждают учащихся на анализ предмета изучения и анализ своих или чужих работах.
Виды учебных материалов:
1. Традиционные пособия - всевозможные рукописи, которые одобрены программой курса или рукописи, не входящие в обязательный список литературы.
2. Электронные ресурсы, а именно: сетевые или компьютерные курсы/программы - комплексы, помогающие провести занятия по какой-либо дисциплине и контролирующие работу студента (теоретический материал, глоссарий, средства выполнения заданий и обеспечения самостоятельной работы студента, тесты):
a. Интерактивные модели;
b. Интерактивные задачи и тренажеры;
c. Обучающие сценарии, видеозаписи демонстрационного эксперимента и ряд вспомогательных каталогов.
 
Разработка УММ для изучения курса «архитектура компьютера»
Анализ УМК предлагаемых школой для изучения раздела «архитектура компьютера»
Раздел «архитектура компьютера» изучают в школьном курсе по некоторым учебникам, например,
• Л. З. Шауцукова «Информатика» - 10-11 класс
• И. Г. Семакин «Информатика (углубленный уровень)» - 10 класс
• Н. Д. Угринович «Информатика и ИКТ (профильный уровень)» - 10-11 класс
• К. Ю. Поляков «Информатика (профильный уровень)» - 10 класс
УМК «Информатика - углубленный уровень», 10 класс И. Г. Семакин
В данном учебнике рассматриваются следующие темы:
1. Логические основы компьютера
1) Логические элементы и переключательные схемы
2) Логические схемы элементов компютера
2. Эволюция устройства вычислительной машины
3. Смена покодений ЭВМ
4. Обработка чисел в компьютере
1) Представление и обработка целых чисел
2) Представление и обработка вещественных чисел
5. Персональный компьютер и его устройства
1) История и архитектура персональных компьютеров
2) Микропроцессор: основные элементы и характеристики
3) Системная (материнская) плата
4) Системная (внутренняя) память компьютера
5) Долговременная (внешняя) память компьютера
6) Устройства ввода и вывода информации
6. Программное обеспечение ПК
Вывод по УМК: На раздел «Компьюер» отведено 19 часов. Содержание учебника опирается на изученный в 7-9 классах курс. Рассматривается аппаратное и программное обеспечение компьютера

Актуальность работы в том, что методика преподавания информатики имеет свою специфику в различных возрастных группах.
Основная цель обучения информатики общеобразовательной школы - обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися основ знаний о процессах получения, преобразования, передачи, хранения информации. На этой основе раскрыть учащимся значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роль глобальной сети в развитии современного информационного общества, привить им навыки сознательного и рационального использования средств поиска информации с помощью глобальной сети интернет в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.
В курсе информатики раздел «Архитектура компьютера» обязателен для изучения в основной школе, и включен во все основные программы и учебники. Однако, при единых требованиях государственного стандарта, каждая программа выделяет на его изучение разное количество часов. Количество и содержание материала, представленного в каждом учебнике, также различно.
Цель - разработать учебно-методический материал по разделу «Архитектура компьютера»(профильный уровень).
Задачи:
• Изучить понятие УММ и его виды;
• Рассмотреть возможности использования каждого вида УММ в работе по информатике;
• Разработать технологическую карту занятия к факультативному курсу «Архитектура компьютера»

В работе разрабатывается учебно-методический материал по разделу «Архитектура компьютера» (профильный уровень). Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.