Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
429338 |
Дата создания |
2020 |
Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Жизнедеятельность российской семьи в современном обществе и основные характеристики
Семья и брак в современном обществе являются не такими ценными понятиями, как раньше. Но это не значит, что они абсолютно обесценены, или что умаление их как ценности оправдано. Ни для кого не секрет, что ежегодно количество разводов в урбанизированных городах растет, и, исходя из этого, можно предположить, что наша цивилизация достигла той стадии, когда брак в представлении многих является не целью, а средством.
Поскольку цели - более стабильное понятие, которое редко подвергается изменениям, а средства - наоборот, удобнее менять в зависимости от обстоятельств, то отсюда и вырисовывается печальная статистика: один брак можно легко заменить другим, мораль «незаменимых людей нет» также в этой категории, ато, что дети остаются расти без отца или матери уже, к сожалению, норма нашего времени. Для того чтобы прояснить ситуацию и сделать правильные выводы, определим основные функции семьи в современности.
Семья в современном обществе и репродуктивная функция
Суть этой функции в продолжении рода. На сегодняшний момент в развитых странах существует демографическая проблема. Именно прочные брачные связи способны решить ее, когда дети рождаются в семье с офици-ально зарегистрированными отношениями. Однако далеко не все способны содержать большое количество детей, из-за чего реализуются программы финансовой помощи многодетным матерям и отцам. Из-за резких изменений на рынке труда, в производственной и экономической сферах, происходит снижение уровня дохода многих граждан, что становится препятствием для реализации полноценных семейных отношений. Зачастую женщины должны работать наравне с мужчинами, что и приводит к снижению рождаемости и распаду брачных уз. Чаще всего проблемы семьи в современном обществе вызваны именно отсутствием возможности иметь детей (по финансовым причинам или из-за проблем со здоровьем), или нежеланием их, которое основано на психологических опасениях. Также препятствует реализации репродуктивной функции семьи ранние браки, в которых молодожены еще сами в некоторой степени нуждаются в поддержке и защите так же, как и дети.
Проблемы, с которыми сталкивается современная молодежь, и так достаточно сложны, а когда молодая семья сталкивается с дополнительными, в виде ведения быта и решения финансовых вопросов, то, безусловно, это иногда провоцирует развод, если людей не устраивает роль иждивенцев или если она для них просто неприемлема. Также к проблемам репродуктивной функции относится вопрос о внебрачных детях, многих из которых отправляют в дома малютки из-за того, что матери неспособны их самостоятельно содержать
Введение
Актуальность исследования. Семья - это социокультурный феномен, играющий особую роль в социальной подготовке подрастающего поколения к жизни в обществе. В ней человек рождается и формируется как личность, перенимая культуру этой семьи и через нее - и общества (среды жизнедеятельности) [3]. Классифицируя семьи, разбивая их на различные категории, мы можем выделить две большие группы, которые условно можем определить как благополучные семьи и семьи группы риска. При этом обе группы, в свою очередь, могут быть разделены по разным признакам на подгруппы.
Современная ситуация в российском обществе характеризуется наличием многих неблагоприятных факторов, влияющих на рост количества рисков для всех кате горий населения. При этом понятие «риск» часто используется в следующем значении: это возможность, большая вероятность чего-либо, как правило, негативного, неже-лательного, что может произойти либо не произойти.
Риск имеет место при преодолении препятствий, не просто отде-ляющих субъекта от поставленной цели, но угрожающих его благополучию, здоровью или жизни. Способность к риску предполагает развитость волевых качеств, позволяющих блокировать действие инстинкта самосохранения в любом его проявлении (как относительно социальных угроз и негативных последствий, так и угроз жизни и здоровью) и осуществлять переход от замысла к его практической реализации. Она же требует от человека умения просчитывать возможные последствия совершаемых действий и принимать оптимальные решения. Личность чаще идет на рискованные действия, когда рядом с ней находятся те, на кого можно опереться в экстремальных условиях. Ощущение себя частью группы увеличивает меру приемлемого риска. Способность к риску, будучи родовым свойством человека, не только позволяет людям осуществлять общественно значимые, социально одобряемые проекты по практически духовному освоению окружающего мира и созданию новых ценностей, но и выступает имманентным антропологическим основанием деструктивно-криминальных деяний, связанных с нарушением существующих норм и законов
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования - изучение социальных рисков в современном социальном обществе.
Задачи:
Социальные риски: понятия и основные характеристики, социальные риски - поведенческая особенность
Виды социальных рисков как объект внимания социальной работы, социальная проблема, индивидуальные риски
Острота различных социальных рисков для современной семьи города Москвы
Объект исследования - социальные риски.
Предмет исследования - специальная научная литература, а также статьи и монографии авторов на данную тему.
Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.
Список литературы
1. Андриенко Е.В.: Социальная психология. - М.: Академия, 2011
2. Андриенко Е.В.: Социальная психология. - М.: Академия, 2010
3. БелГУ ; под ред. А.В. Кошарного ; рец.: Е.А. Гуськова, Ю.Н. Мясищева: Психологические условия развития проорганизационного поведения работников. - Белгород: ПОЛИТЕРРА, 2010
4. Белянин А.В.: Доверие в экономике и общественной жизни. - М.: Фонд "Либеральная миссия", 2010
5. Богомолова Н.Н.: Социальная психология массовой коммуника-ции. - М.: Аспект Пресс, 2010
6. Водопьянова Н.Е.: Профилактика и коррекция синдрома выгорания. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2011
7. Гагай В.В.: Семейное консультирование. - СПб.: Речь, 2010
8. Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, НИУ БелГУ, Фак. психологии, Каф. общей и клини-ческой психологии: Актуальные проблемы формирования коллектива как субъекта инновационной деятельности. - Белгород: ИПК НИУ "БелГУ", 2011
9. Доронина Н.Н.: Кинесика. - Белгород: НИУ БелГУ, 2011
10. Згонник Л.В.: Организационное поведение. - М.: Дашков и К, 2010
11. Ильин Е.П.: Психология общения и межличностных отношений. - СПб.: Питер, 2010
12. Крысько В.Г.: Этническая психология. - М.: Академия, 2011
13. Майерс Д.: Социальная психология. - СПб.: Питер , 2011
14. Майерс Д.: Интуиция. Возможности и опасности. - СПб.: Питер, 2010
15. Матяш Н.В.: Методы активного социально-психологического обучения. - М.: Академия, 2010
16. Осухова Н.Г.: Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. - М.: Академия, 2010
17. под ред. д-ра псих. наук, проф. М.А. Гулиной: Психология социальной работы. - СПб.: Питер, 2010
18. под ред. Е.Г. Силяевой ; Е.И. Артамонова и др. ; рец.: В.Г. Крысько, И.Н. Андреева : Психология семейных отношений с основами се-мейного консультирования. - М.: Академия, 2011
19. Почебут Л.Г.: Социальная психология. - СПб.: Питер , 2010
20. Р. Нисберт и др. ; пер. с англ. М.С. Жамкочьян ; под ред. В.С. Магуна ; Фонд "Либеральная миссия": Культура и системы мышления: сравнение холистического и аналитического познания. - М.: Фонд "Либеральная миссия", 201
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00415