Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
426466 |
| Дата создания |
19:11 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I Теоретические основы воспитания чувства любви к близким у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения 5
1.1 Воспитание чувства любви к близким как часть нравственного воспитания 5
1.2 Особенности воспитания чувства любви к близким у старших дошкольников 10
ГЛАВА II Опытно-экспериментальная работа по воспитанию чувства любви к близким у старших дошкольников 13
2.1 Выявление уровня сформированности чувства любви к близким 13
2.2 Мероприятия по воспитанию чувства любви к близким 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 19
Приложения
Введение
Проблема воспитания чувства любви к близким у детей старшего дошкольного возраста актуальна и значима на современном этапе жизни общества.
Дошкольный возраст - это важный период, когда формируется человеческая личность, закладываются прочные основы как психического, так и физического здоровья.
В современном обществе остро стоит вопрос связи поколений, поэтому и в детских учреждениях стало необходимо «обучать» взаимоотношению родителей и детей. Уже в дошкольном возрасте происходит осознание детьми своих чувств, своего отношения к людям, и в первую очередь к матери. Формирование чувств ребенка, в том числе любви, сопереживания, сочувствия, с первых лет жизни является важной педагогической задачей. И то, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от окружающих , от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогащают.
и т.д
Фрагмент работы для ознакомления
Содержит теоретическую и практическую часть и методические приложения. Ранее мною нигде не выкладывался
Список литературы
1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Из-дательский центр «Академия», 2000. - 416 с.
2. Ривина Е. К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2-7 лет. Мозаика Синтез; Москва; 2008.-136 с.
3. «Воспитание и обучение в старшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации / Сост. О. А. Соломенникова.»: Мозаика Синтез; Москва; 2008.-184 с.
4. Кулик, Л.А. Берестов, В.Ю. Семейное воспитание / Л.А. Кулик, В.Ю. Берстов. - М.: Просвещение,1990. - 222 с.
5. Новейшая философская энциклопедия. - Изд. 2-е, пер. и доп. - Минск: Интерпрессервис, Книжный дом, 2003. - 1280 с.
6. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю.. Толковый словарь русского языка (Е-Л)/ С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведова М.: Издательство "Азъ", 1992. - 394 с.
7. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю.. Толковый словарь русского языка (П-Р)/ С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведова М.: Издательство "Азъ", 1992. - 410 с.
8. Пралеска. Воспитание и обучение детей в дошкольном учреждении. Базисная программа и методические рекомендации. Мн.,2007. - 681 с.
9. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика / Ю.П. Азаров. - М: Просвещение, 1993. - 301 с.
10. Бельский, В.Ю. Ушинский К.Д. о национальном характере воспитания / В.Ю. Бельский// Социально-гуманитарные знания - 2003 - № 6 с.203-213.
11. Бойчев, В.М. Семья, ребенок, детский сад / В.М. Бойчев// Дошкольное воспитание. - 1996г. - №5. - с. 23-25.
12. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. / Под ред. А.М.Виноградовой.- М.: Просвещение. … - М.: Школа - Пресс, 1995. - 396 с.
13. Коган, Л.Н. Мир общения / М.С. Коган. - М.: Политиздат, 1988. - 119 с.
14. Капица, Ф. С. Русский детский фольклор: Учебное пособие для студентов вузов / Капица Ф. С., Колядич Т. М. - Москва, 2002. - 154 с.
15. Калугина, Н. Патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников / Н. Калугина // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 4.
16. Капица, Ф. С. Русский детский фольклор: Учебное пособие для студентов вузов / Капица Ф. С., Колядич Т. М. - Москва, 2002. - 154 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472