Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
426322 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
21
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 3
1. Теоретические основы целей и задач курса геометрии 4
1.1 Основные цели и задачи изучения курса геометрии 4
1.2. Цели изучения геометрии 8
1.3. Современные цели и задачи геометрического образования 10
2. Логическое строение курса геометрии основной школы 11
2.1 Аксиоматический метод в курсе геометрии основной школы 11
2.2 Методика ознакомления учащихся основной школы с логическим строением курса планиметрии 15
Заключение 17
Список литературы 18
Приложение 19
Введение
Актуальность работы. Геометрия - один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия
Фрагмент работы для ознакомления
Введение 3
1. Теоретические основы целей и задач курса геометрии 4
1.1 Основные цели и задачи изучения курса геометрии 4
1.2. Цели изучения геометрии 8
1.3. Современные цели и задачи геометрического образования 10
2. Логическое строение курса геометрии основной школы 11
2.1 Аксиоматический метод в курсе геометрии основной школы 11
2.2 Методика ознакомления учащихся основной школы с логическим строением курса планиметрии 15
Заключение 17
Список литературы 18
Приложение 19
Список литературы
1. Александров А.Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И. Геометрия. Пробный учебник для 8-9 кл. средней школы. М. 1991.
2. Атанасян Л.С. и др. Геометрия: Учебник для 7-9 кл. средней школы. - М. 1995.
3. Бескин Н.М. Методика геометрии. М. 1947.
4. Глейзер Г.И. История математики в школе. 4-6 классы. Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981.
5. Дробышева И.В., Дробышев Ю.А. Лабораторный практикум по теории и методике обучения математике. - Калуга: КГПУ, 2003.
6. Дробышева И.В., Дробышев Ю.А., Малахова Е.И. Теоретические основы методики обучения математике. Тексты лекций. Часть 1. - Калуга: КГПУ, 2002.
7. Колмогоров А.Н. и др. Геометрия. Учебное пособие для 6-8 классов средней школы. М. 1979.
8. Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики: Учебное пособие для студентов физико-математических специальностей пединститутов / Е.И. Лященко и др. - М.: Просвещение, 1988.
9. Малыгин К.А. Элементы историзма в преподавании математики в средней школе. Пособие для учителя. - М.: Учпедгиз, 1963.
10. Метельский Н.В. Дидактика математики. Минск. 1982.
11. Метельский Н.В. Пути совершенствования обучения математике. Минск. 1989.
12. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика/ Составители Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. - М. 1985.
13. Методика преподавания математики в средней школе. Частная методика. - М. 1987.
14. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 5-9 классов средней школы. - М.: Просвещение, 1988.
15. Никольская И.Л. Привитие логической грамотности при обучении математики. Автореф. канд. дис. - М: 1973 г
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00405