Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
426187 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Глава 1. Природно-рекреационный потенциал и его компоненты
1.1. Понятие и структура природно-рекреационного потенциала
Не менее проблематичным является вопрос относительно понятий «туристский ресурс» и «туристский потенциал». С экономической точки зрения ресурсы - это совокупность материальных и нематериальных факторов и средств, которые могут быть использованы в производственных и не производственных сферах для удовлетворения потребностей людей. «Потенциал» - понятие физическое, но в переносном на другие сферы значении - это совокупность всех имеющихся возможностей и средств, необходимых для чего-либо. Под экономическим потенциалом понимается совокупная способность отраслей народного хозяйства производить продукцию, осуществлять капитальное строительство, оказывать услуги населению и т.д.Иными словами, ресурс - это фактор и средства, а потенциал - способность к чему-либо.
В туризме под туристскими ресурсами понимаются природные, исторические, социально-культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетворять духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию их физических сил» [5].
В связи с этим интересное мнение высказывает А. В. Дроздов [9], считая, что термин «потенциал» в отличие от термина «ресурс» всегда подразумевает совокупность характеристик, предметов и явлений, а «рекреационный потенциал» предполагает оценку потенциала и вместе с тем сравнение с потенциалом других регионов или стран или потенциалом эталонного участка.
С этих позиций следует согласиться со следующим определением туристского потенциала: рекреационный потенциал территории - это совокупность природных, культурно-исторических и социально-экономических предпосылок для организации рекреационной деятельности на определенной территории; главной составной частью рекреационного потенциала являются рекреационные ресурсы [5]. A.C. Кусков в книге «Туристское ресурсоведение» отмечает, что выяснить конкретное содержание, которым различные авторы нагружают термин «потенциал», весьма сложно, поскольку широко известных и общепринятых профессиональных трактовок этого термина не существует, и используют его чаще всего как термин общеупотребительный, очевидный. Вместе с тем содержание этого термина далеко не элементарно и в туристике должно быть ограничено более или менее отчетливыми рамками. Понятие «туристский потенциал» по отношению к понятию «туристский ресурс» выступает как более широкое, в некотором смысле как собирательное
Введение
Актуальность выбранной темы. Республика Карелия удивительным образом объединяет в себе первозданный ландшафт, деревни, сохранившие типичный облик карельских селений, и города с развитой инфраструктурой. Благоприятное экономико-географическое положение, богатые лесные и водные ресурсы, а также, что немаловажно, государственная поддержка инвестиционной деятельности открывают широкие возможности для вложения капитала. Через Карелию проходят сотни километров автомобильных, железнодорожных и водных путей, связывающих регионы Российской Федерации с другими странами, что позволяет республике оставаться важным звеном не только российской, но и мировой транспортной системы. Правительство Республики Карелия продолжает прилагать усилия для создания благоприятного инвестиционного климата путем соверше нствования местного законодательства, внедряя все больше новых механизмов, позволяющих максимально упростить работу российских и иностранных инвесторов.
Цель курсовой работы - оценка природно-рекреационного потенциала Карелии.
Для раскрытия и обоснования цели курсовой работы перед нами стоит ряд задач:
1. Определить понятие и значение природно-рекреационного потенциала;
2. Проанализировать природно-рекреационного потенциала Карелии.
3. Определить основные проблемы и пути решения по улучшению природно-рекреационного потенциала Карелии.
Объект исследования - природно-рекреационного потенциала Карелии.
Предмет исследования -потенциала Карелии.
Вопросы оценки природного потенциала территории для целей развития туризма изучаются многими отечественными и зарубежными ученными. В научных трудах Ердавлетова Р.С., В. Преображенского, Ю.А.Веденина, Н.Мироненко, Л.И. Мухиной, В. Б.Нефедовой, И.Т.Твердохлебова можно ознакомиться с разными аспектами и методическими подходами оценки природно-рекреационного потенциала территории.
Методология курсовой работы. В работе использовались методы системного анализа, метод синтеза и обобщения.
Практическая значимость исследования. В работе выявлены основные проблемы природно-рекреационного потенциала Карелии и определены пути решения в изменении сложной ситуации природопользования.
В работе использовалась учебно-методическая литература, научные статьи, Интернет-ресурсы, а также географические карты для более детального и наглядного изучения проблемы.
Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников. Также в работе представлены приложения
Фрагмент работы для ознакомления
В работе производится оценка природно-рекреационного потенциала Карелии. Работа на оценку 5, оригинальность от 60%.
Список литературы
1. Арсенье+ва Е.И., Кусков А.С., Феоктистова Н.В. Туризм и культурное наследие. Межвузовский сборник научных трудов. - 2005. - Выпуск 2. - С. 186-205
2. Бурдейный М.А. Отдых в России и за рубежом. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005 г., 21-48 с.
3. Воскресенский В.Ю. Международный туризм М.: юнити-Дана, 2006. - 255 с.
4. Дроздов А.В. Основы экологического туризма: Учебное пособие. - М.: Гардарика, 2005 г.
5. Дроздов А.В. и др. Экологический туризм на пути в Россию. Тула, 2002.
6. Дроздов А.В. Как развивать туризм в национальных парках России. М.: Эколого-просветительский центр «Заповедники», 2000 г.
7. Забелина Н.М. Исаева - Петрова Л.С. Кулешова Л.В. Заповедники и национальные парки России. М.: Логото, 1998 г.
8. Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. М.: Финансы и статистика, 2000 г.
9. Маринин М.М. Туристские формальности и безопасность в туризме. - М.: Финансы и статистика, 2004 г.
10. Кусков А.С., Одинцова Т.Н., Понукалина О.В. Рекреационная география. Саратов, 2011.
11. Кусков А.С., Феоктистова Н.В. Социально-экономическая реальность и политическая власть: Монография, М.-Ставрополь: ИСПИ РАН, 2013. - С. 144-150
12. Панов И.Д. Экологический туризм // География. - 2010. - №11
13. Путеводитель: Карелия. Изд-во «ВОКРУГ НАС», 2016 г.
14. Путеводитель. Карелия. Санкт-Петербург. Каждому путешественнику, туристу, охотнику и рыболову. - М.: «Издательский дом Рученькиных», 2015 г.
15. Путеводитель «Петрозаводск», выпуск 2. Проект Скрипкина М.С. Изд-во Скандинавия, 2015 г.
16. Сергеева Т.К. Экологический туризм. - М.: Финансы и статистика, 2014 г.
17. Ушаков Д.С. Технологии продаж в туристическом бизнесе. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 2016 г.
18. Храбовченко В.В. Экологический туризм Учебно-методическое пособие. - М.: Финансы и статистика, 2013. - 208 с.
19. Чудновский А.Д., Жукова М.А. Менеджмент в туризме и гостиничном хозяйстве: учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2014 г.
20. Центр экологических путешествий (Россия) - www.ecotravel.ru
21. Фонд развития экотуризма «Дерсу Узала» - www.ecotours.r
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00354