Взаимосвязь показателей учебной деятельности, интеллекта и социометрического статуса учащихся 6-х классов

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2005. - 688 с.
2. Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2014. - 280 с.
3. Белякова Е.Г., Строкова Т.А. Психолого-педагогический мониторинг. Учебное пособие. - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015. - 240 с.
4. Божович Л. И., Морозова Н. Г., Славина Л. С. Развитие мотивов учения у советских школьников // Психология в вузе. 2011. № 5.
5. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды 3-е изд. - М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК» 2011. - 352 с.
6. Власова Н. Н. Особенности доминирования мотивов у детей младшего школьного возраста. Дисс. … канд. психол. наук. М., 2011. - 150 с.
7. Габай Т.В. Педагогическая психология М.: Академия, 2012. - 240 с.
8. Гани С. В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте. Дисс. … канд. психол. наук. М., 2010. - 210 с.
9. Герасимова В.С. Методика преподавания психологии М.: Ось-89, 2014. - 144 с.
10. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. - Мн .: Харвет, 2014. - 354 с.
11. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения М.: Смысл; Академия, 2016. - 336 с
12. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению М.: Психологическое образование, 2012. - 235 с.
13. Дубровина И.В. (ред.) Психология Учебное пособие. VII класс. - М.: МПСИ, Модэк, 2012. - 240 с.
14. Дусавицкий А. К., Репкин В. В. О развитии познавательных интересов младших школьников // Вопросы психологии. 2010. № 3.
15. Есина Е.В. Педагогическая психология: конспект лекций М.: Эксмо, 2010. - 160 с.
16. Зимняя И.А. Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы Стратегия воспитания в образовательной системе России: подходы и проблемы I под ред. проф. И.А. Зимней. Изд. 2-е. доп. и перераб. - М.: Агентство «Издательский сервис», 2014. - 480 с.
17. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2012. - 340 с.
18. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2013. - 512 с.
19. Контрольные работы по курсу «Возрастная и педагогическая психология»: Метод. рекоменд. / Сост Н.В. Старовойт. - Калининград: КГУ, 1998. - 31 с.
20. Корсини Г., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. - СПб., 2012. - 954 с.
21. Кулагина И. Ю. Младшие школьники: особенности развития. М., 2011. - 450 с.
22. Кулагина И. Ю. Мотивация отстающих в учении школьников // Журнал практического психолога. 2015. № 4. С. 90-95
23. Кулагина И. Ю. Проблемы доминирующей мотивации в контексте теории деятельности А. Н. Леонтьева // Московская психологическая школа. История и современность / Под ред. В. В. Рубцова. Т. 4. М., 2012.
24. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2012. - 640 с.
25. Лефрансуа Г. Прикладная педагогическая психология. - СПб.: прайм ЕВРОЗНАК, 2015. - 416 с.
26. Липкина А. И. Психологический анализ труда, вложенного в учение // Вопросы психологии. 2013. № 6.
27. Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 2012. - 752 с.
28. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб., 2014. - 570 с.
29. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 2012. - 450 с.
30. Мартин Д. Психологические эксперименты. секреты механизмов психики. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2014. - 480 с.
31. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Питер, 2013. - 352 с.
32. Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. М., 2010. - 340 с.
33. Матюхина М.В. Психология обучения: Материалы к курсу лекций Матюхииа М. В. Психология обучения: Материалы к курсу лекций, но пед. психол.- Волгоград: Перемена, 2011. - 52 с.
34. Музыка А.Л. Курсовые работы по психологии. - Житомир: От-во ЖДУ им. И.Я. Франко, 2007. - 104 с.
35. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 688 с.
36. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - М .: ВАЛДОС, 2010. - 640 с.
37. Нюттен Жозеф. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2014. - 608 с.
38. Общая психология. / А.В. Скрипченко, Л. Долинская, З.В. Огороднийчук и др. - М .: Просвещение, 2015. - 464 с.
39. Олпорт Г.У. Функциональная автономия мотивов // American Journal of Psychology. 1937. Vol. 50. P.141-156. Пер. с англ. М. Фаликман.
40. Основы психологии: Учебник / Под общ. Ред. А.В. Киричука, В.А. Роменця. - М .: Просвещение, 2009. - 632 с.
41. Приказ от 6 октября 2009 г. № 373 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/fgos/fgos-noo-s-izmeneniyami-na-18-maya-2015-goda.html
42. Психология. Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М .: Политиздат, 2015. - 494 с.
43. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2010. - 720 с.
44. Смирнов А.В. Учебная самоорганизация как фактор развития познавательной мотивации студентов технического вуза / А.В. Смирнов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Самара. КГТУ. 2011. - 22 с.
45. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: - М .: Изд. центр «Академия», 2013. - 288 с.
46. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 21.12.2012). - URL: http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?1;1646176
47. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М .: Изд-во Инст. психотерапии, 2012. - 339 с.
48. Фридман Л.М., Волков К.Н. Психологическая наука - учителю. - М .: Просвещение, 2015. - 224 с.
49. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. М., 2010. - 470 с.
50. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб .: Питер, 2010. - 608 с.
51. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды. - М .: Моск. Психолого-социальный инст., Воронеж: НПО «МОДЭК», 2011. - 416 с