Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
422216 |
Дата создания |
2019 |
Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Функции и принципы режиссерской работы 5
1.1 Основы режиссуры 5
1.2 Основные принципы современной режиссуры 13
2.История и современность русской режиссуры 15
2.1 История появления профессии режиссера 15
2.2 Специфика русской режиссуры ХIХ-ХХ вв. 17
2.3 Современные и режиссеры СССР 29
3. Михалков Н.С. как представитель русской режиссуры 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
Введение
Сегодня невозможно представить, что когда-то театр существовал без режиссера… Впервые эта должность появилась в России в XIX веке, но тогда она не являлась организационной в процессе подготовки спектакля, а исполняла функцию технического и административного обеспечения. В тот период руководил постановкой пьесы драматург, тот, кто ее написал или же один из актеров. Выдающимся примером здесь первой русской режиссуры можно назвать творчество Щепкина.
Актуальность темы в том, что профессия режиссера - и самая привлекательная, и самая непонятная для людей, даже поверхностно знакомых с этой деятельностью.
Для того чтобы быть хорошим режиссером, нужно быть прирожденным актером. Режиссер должен владеть сложным искусством композиции. От режиссера требуется понимание и ясное, точное определение све рхзадачи и сквозного действия каждой роли. Режиссеру необходимо уметь работать с актерами. Режиссер пользуется выразительными средствами (темпо-ритм, мизансцена, свет, музыка), выделяет, акцентирует выразительными средствами любой момент сценического действия, распределяет сцены и эпизоды по их значимости в отношении сверхзадачи спектакля, делит сцены и эпизоды на главные, второстепенные и третьестепенные. Режиссер должен уметь думать и сам должен так строить свою работу, чтобы она возбуждала у зрителей мысли, нужные современности.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Володарский Э. Ершов П.М. Никулин С.К., Пичхадзе Л.А. др., а так же были использованы Интернет-источники.
Объектом нашего исследования является режиссура.
Предметом - история режиссуры.
Целью данной работы является изучение особенностей русской режиссуры, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть основы режиссуры;
- Исследовать основные принципы современной режиссуры;
- Определить историю появления профессии режиссера в России;
- Охарактеризовать специфику русской режиссуры ХIХ-ХХ вв.;
- Проанализировать современных и режиссеров СССР;
- Ознакомиться с Михалковым Н.С. как представителем русской режиссуры.
В работе использовался комплекс методов современного искусствознания, направленных на теоретическое и историко-художественное осмысление отечественной режиссуры: метод художественно - композиционного анализа сценических произведений, типологически-структурный метод, сравнительно-исторический метод, метод описания и анализа.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений
Фрагмент работы для ознакомления
По всей работе ссылки или подстрочные или в квадратных скобках (в разных работах по разному)
Работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системе -antiplagiat.ru, -Антиплагиат ВУЗ- (http://rane.antiplagiat.ru/ и др. тому подобные), -ЕТХТ (и документом и текстом), Руконтекст, проходит и польский СТРАЙК и plagiat.pl, новую систему СКОЛКОВО (самая последняя версия АП ВУЗ)
Список литературы
1. Володарский Э. Никита Михалков. Свой среди чужих, чужой среди своих. М., 1979, 258 с.
2. Волынец М.М. Профессия оператор. М.: Аспект Пресс, 2008. 160 с.
3. Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии:- Санкт-Петербург, Композитор - Санкт-Петербург, 2009 г.- 208 с.
4. Ершов П. М. Режиссура как практическая психология:- Санкт-Петербург, Мир искусства, 2010 г.- 408 с.
5. Искусство режиссуры. XX век: - Москва, 2008 г.- 768 с.
6. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. - М.: ГИТИС, 2005, 264 с.
7. Кожара Е. Педагогическая режиссура как практическая психология:- Москва, Коллекция, 2010 г.- 292 с.
8. Крисциан Г., Шлемп-Улкер Н. Визуализация идей. Набросок. Эскиз. Раскадровка. Германия: Verlag Hermann Schmidt Mainz, 2007. С. 63 72.
9. Кузнецов И., Познин В. Создание фильма на компьютере. М.: Питер, 2005. С. 59 71.
10. Мальцева О. Юрий Любимов. Режиссёрский метод. М.: 2010. С. 359 с..
11. Мнемозина. Документы и факты из истории отечественного театра ХХ века. Исторический альманах, №2, 2000: - Санкт-Петербург, Едиториал УРСС, 2010 г.- 496 с.
12. Никулин С.К., Пичхадзе Л.А. Искусство режиссуры ХХ век. М.: АРТ, 2008. 768 с.
13. Полонский В., Л. Шемета. Утомлённое солнце нежно с морем прощалось… // Зеркало недели (Киев). № 24 (348), 23-29 июня 2001., 52 с.
14. Соколов А.Г. Природа экранного творчества. М.: 2004. С. 44.
15. Соколов А.Г. Монтаж: телевидение, кино, видео. М.: 2005. С. 79.
16. Эблан Д. Цифровая съёмка и режиссура. М.: Вильямс, 2005. С. 492 с.
17. Ястребов А. Л. Мужчина от 17 до 71. Режиссура возрастных кризисов:- Санкт-Петербург, ЛКИ, 2010 г.- 272 с.
Интернет-источники
18. Михалков Никита Сергеевич. Биография//www.biograph.ru
19. Михалков Никита Сергеевич. Биография//www.mikhalkovinfo.narod.ru
20. Михалков Никита Сергеевич. Биография//kino.ukr.net
21. Виталий Григорьев, «Никита Михалков. Белый орел на красном поле»//www.whoiswho.ru
22. Федор Раззаков. «Наше любимое кино о войне»//www.allstars.pp.ru
23. Татьяна Богданова, Игорь Изгаршев. «Никита Михалков. Мне приятнее снимать кино»//www.aif.ru
24. Феномен Никиты Михалкова// www.kinoexpert.r
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.02773