Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
420427 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 15 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 2
Глава I Теоретические основы облачных технологий в образовательном процессе 4
1.1 Назначение информационных технологий в образовании 4
1.2. Облачные технологии: понятия и модели обслуживания 7
1.3. Облачные сервисы для решения различных учебных задач 17
Глава II Облачные технологии в работе с базами данных 21
2.1. Использование информационных и облачных технологий при обучении БД 22
2.2. Обоснование выбора облачного сервиса БД 23
2.3. Структура и содержание обучения основам работы с БД при помощи облачных технологий 27
Заключение 29
Список литературы 30
Введение
Актуальность работы. Облачные ресурсы могут быть эффективно использованы в образовательных целях, позволяя рационально организовать процесс обучения студентов. Облачные вычисления - это динамический метод увеличения производительности сервиса или возможностей, без вложений в новую инфраструктуру, обучение персонала или лицензирования программного обеспечения. Они расширяют возможности существующих информационных систем. Облачные технологии предоставляют учебным заведениям бесплатные облачные сервисы, которые можно использовать в учебном процессе. Наиболее распространенными в использовании являются облачные сервисы, которые предназначены для приобретения навыков работы с веб-сервисами и обычными документами. Однако, появляются новые модели облаков, среди которых DBaaS (Database As Service) - база данных (БД) как сервис. Согласно определению стандарта - предоставление потребителям СУБД по облачной модели вычислений - Databaseas-a-Service - относится к модели обслуживания PaaS
Фрагмент работы для ознакомления
Введение 2
Глава I Теоретические основы облачных технологий в образовательном процессе 4
1.1 Назначение информационных технологий в образовании 4
1.2. Облачные технологии: понятия и модели обслуживания 7
1.3. Облачные сервисы для решения различных учебных задач 17
Глава II Облачные технологии в работе с базами данных 21
2.1. Использование информационных и облачных технологий при обучении БД 22
2.2. Обоснование выбора облачного сервиса БД 23
2.3. Структура и содержание обучения основам работы с БД при помощи облачных технологий 27
Заключение 29
Список литературы 30
Список литературы
Список литературы
1 Fogel, Robert. Education Cloud: Delivering Education as a Service. URL: https://www.k12blueprint.com/sites/default/files/ITDM_education_cloud_final.pdf (дата обращения: 20.02.2019).
2 Пупцев, А. Методическая последипломная подготовка учителя информатики в области дистанционного обучения. Монография. - Вильнюс: Ciklonas, 2017. - 248 с.
3 Bergström, Johan. Digital transfer of achievements supports joint studies and joint degrees. URL: http://www.eunis.org/erai/digital-transfer-of-achievements-supportsjoint-studies-and-joint-degrees/ (дата обращения: 20.02.2019).
4 B.Misnevs. eLEARNING IN LATVIA: Dimensions of E-Learning Education in Latvia // eLEARNING Practices. Ed. Ugur DEMIRAY. - Chapter 17. - Anadolu University - 2010, Eskisehir: Turkey, ISBN 978-975-98590. - Р. 377-408.
5 Bergström, Johan. Cloud use in British universities. URL: http://www.eunis.org/erai/cloud-use-in-british-universities/ (дата обращения: 20.02.2019).
6 Bergström, Johan. The UnivCloud project - An interview. URL:http://www.eunis.org/erai/the-univcloud-project-an-interview/ (дата обращения: 20.02.2019).
7 Cloud Services at the University (University of Delaware). URL: http://www1.udel.edu/security/cloud/index.html (дата обращения: 20.02.2019).
8 International Roadmap for Devices and systems, 2016 edition. More Moore. White paper URL:https://irds.ieee.org/images/files/pdf/2016_MM.pdf (дата обращения: 20.02.2019).
9 Best Cloud Platform as a Service (PaaS) Software. URL: https://www.g2crowd.com/categories/cloud-platform-as-a-service-paas (дата обращения: 20.02.2019).
10 Visual Studio Team Services (Agile, Git, Continuous integration). URL: https://www.visualstudio.com/vso/ (дата обращения: 20.02.2019).
11 Vink , Mikhail. Getting Started with PhpStorm as Google App Engine PHP IDE. URL: https://confluence.jetbrains.com/display/PhpStorm/Getting+Started+with+PhpStorm+as +Google+App+Engine+PHP+IDE (дата обращения: 20.02.2019).
12 Eclipse Cloud Development. URL: http://www.eclipse.org/ecd/ (дата обращения: 20.02.2019).
13 Arduino Cloud IDE. URL: https://codebender.cc/ (дата обращения: 20.02.2019).
14 The Cisco Learning Network Store. URL: https://learningnetworkstore.cisco.com/ciscolearning-labs (дата обращения: 20.02.2019).
15 Amazon EC2. URL: https://aws.amazon.com/ec2/?p=tile (дата обращения: 20.02.2019).
16 SAP HANA and Databases. URL: https://www.sap.com/products/technologyplatforms/database-management-system.html (дата обращения: 20.02.2019).
17 Your Oracle Database in the Cloud. URL: https://cloud.oracle.com/database (дата обращения: 20.02.2019).
18 MongoDB Cloud Services. URL: https://www.mongodb.com/cloud https://www.mongodb.com/cloud (дата обращения: 20.02.2019).
19 Blogger, Rack.Cloud Big Data Platform Ready For More Hadoop Apps. URL: https://blog.rackspace.com/cloud-big-data-platform-limited-availability (дата обращения: 20.02.2019).
20 Amazon DynamoDB. URL: https://aws.amazon.com/dynamodb/ (дата обращения: 20.02.2019).
21 Oracle Higher Education Cloud. URL: https://www.oracle.com/industries/highereducation/index.html (дата обращения: 20.02.2019).
22 Nicholson, John. Cloud Computing's Top Issues for Higher Education. URL: https://www.universitybusiness.com/article/cloud-computings-top-issues-highereducation (дата обращения: 20.02.2019)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00345