Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
418733 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 4 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение 4
1 Теоретические аспекты технологии развивающего обучения 5
1.1 Сущность теории развивающего обучения 5
1.2 Технология развивающего обучения в системе методов профессионального образования 9
2 Практическое применение методов развивающего обучения в профессиональном образовании 17
2.1 Анализ профессионального обучения по специальности «Право и организация социального обеспечения» 17
2.2 Опыт применения методов развивающего обучения в преподавании правовых дисциплин 22
Заключение 30
Список использованных источников 33
Приложение 1 36
Приложение 2 37
Приложение 3 38
Приложение 4 39
Приложение 5 40
Введение
Опросы работодателей показывают, что из профессиональных качеств выпускников они ценят: качество полученного ими образования; уровень профессиональных знаний, умений, навыков; наличие опыта практической работы, повышающего уровень их профессиональных знаний, умений и навыков; способность к восполнению и применению своих знаний, в том числе в смежных и других областях, что выражается в способности к самообразованию, в общей эрудиции, в разносторонности и широте знаний, в наличии дополнительной профессиональной подготовки.
Из личностных качеств выпускников работодатели выделяют: адаптивность, умение выстраивать межличностные отношения; умение работать в команде; коммуникативность, в том числе владение иностранными языками и компьютером; лидерские качества; целеустремлённость, нацеленност ь на результат и на успешную карьеру; мотивацию к действию. К сожалению, выпускники профессиональных образовательных учреждений, зачастую не отвечают указанным требованиям. В связи с чем, необходимо применять новые формы и методы обучения. Одним из путей разрешения указанной проблемы является развивающее обучение
Фрагмент работы для ознакомления
Курсовая работа "Использование методов развивающего обучения в профессиональном образовании" (Вариант 25) по предмету "Методика профессионального обучения" была сделана в мае 2019 года для Пензенского государственного технологического университета.
Проведен анализ профессионального обучения по специальности «Право и организация социального обеспечения» в Многопрофильном колледже Пензенского государственного университета.
Много приложений.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 01.08.2019 г. составила 77%.
Если не можете купить данную работу на этом сайте (такое бывает) или хотите получить дополнительную информацию (например, об оригинальности работы в разных системах проверки), то выберите меня исполнителем этого заказа имы поговорим в чат
Список литературы
1. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования [Электронный ресурс]// СПС КонсультантПлюс.- Режим доступа: http://www.consultant.ru/, свободный - (дата обращения 14.05.2019)
2. Аракчеева З. В., Типы развивающего обучения// Молодой ученый. - 2017. - №9. - С. 297-298.
3. Валеева Э.Р. Использование методов развивающего обучения в процессе профессиональной подготовки// Молодой ученый.- 2014.- №2.- С. 562 - 565.
4. Водопьянов В. Н. Дидактические основы парадигмы личностно-развивающего обучения в системе начального профессионального образования [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 23. - С. 1-5.- Режим доступа: https://e-koncept.ru/2016/56380.htm, свободный.- (дата обращения 14.05.2019)
5. Голованова, Н. Ф. Педагогика: учебник и практикум для СПО. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2017. - 377 с.
6. Дидактика профессиональной школы: сборник научных статей /Под ред. член-корр. РАО Г.И. Ибрагимова.- Казань: Изд-во «Данис», ИПП ПО РАО, 2013. - 146 c.
7. Евплова Е.В. Методика профессионального обучения: учебно-методическое пособие. - Челябинск, 2015. - 159 с.
8. Иванова Ж. Б. Интерактивный игровой процесс в преподавании юридических дисциплин [Электронный ресурс] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 9. - С. 40-43. - Режим доступа: http://e-koncept.ru/2017/870007.htm, свободный.- (дата обращения 17.05.2019)
9. Ильин Г.Л. Развивающее обучение или развивающее образования? // Молодой ученый.- 2015.- №2.- С. 87-92.
10. Кругликов Г. И. Методика профессионального обучения с практикумом: учеб. пособие для студентов учреждений ВПО.- М.: Академия, 2013.- 314 с.
11. Кузнецов, В. В. Методика профессионального обучения: учебник и практикум для прикладного бакалавриата. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2017. - 136 с.
12. Кузнецов, В. В. Общая и профессиональная педагогика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата. - 2-е изд., испр. и доп. - М.:Юрайт, 2017. - 136 с.
13. Кукушкина А. С. Проектная и исследовательская деятельность в образовательном комплексе // Молодой ученый. - 2016. - №7. - С. 148 - 151.
14. Маркин Ю. С. Технология развивающего обучения в вузах // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Самара, август 2015 г.). - Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2015. - С. 150 - 152.
15. Минькина Е. Н., Копий А. Г. Теория развивающего обучения // Молодой ученый. - 2015. - №9. - С. 1136 - 1139.
16. Миниахметова Г. Д. Нетрадиционный урок как одна из форм развивающего обучения в соответствии с требованиями реализации ФГОС// Теория и практика образования в современном мире: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). - СПб.: СатисЪ, 2014. - С. 160 - 168.
17. Мычка С.Ю. Шаталов М.А. Инновационные методы обучения в системе
среднего профессионального образования// Ученые записки Орловского государственного университета. - 2014.- С. 78 - 82.
18. Образцов П.И. Развивающее начальное обучение в контексте новых образовательных стандартов// Ученые записки Орловского государственного университета. - 2015.- С. 76 - 80.
19. Прохасько Л. С. Методы профессионального обучения // Педагогика высшей школы. - 2017. - №2. - С. 62-65.
20. Соатова Г. К. Методы обучения, направленные на формирование и развитие педагогического мастерства студентов // Молодой ученый. -2014. - №1. - С. 575-576.
21. Твердохлеб О.Г. Кроссвордные задания как прием развивающего обучения// Вестник ПНИПУ.- 2016.- №2.- С. 72-75.
22. Утёмов В. В. Компетентностная модель обучения в колледже при реали зации ФГОС среднего профессионального образования [Электронный ресурс] // Концепт. - 2015. - № 11.- Режим доступа: http://e-kon-cept.ru/2015/15393.htm, свободный.- (дата обращения 14.05.2019).
23. Эльенков И. о методах обучения человека [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://view-w.ru/2017/09/02/evald-ilenkov-o-metodax-obucheniya-cheloveka/.- (дата обращения 14.05.2019)
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00476