Вход

Методы формирования навыков ансамблевого исполнительства

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 415990
Дата создания 2019
Страниц 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 330руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение................................................................................................................. 3
Глава I Теоретические основы ансамблевого исполнительства...........5
1.1. Понятие ансамблевого исполнительства......................................................5
1.2. Основные задачи в руководителя и участников ансамбля.......................7
1.3 Виды и формы инструментальных ансамблей..............................................9
1.4. Методы формирования навыков совместной игры в инструментальном ансамбле.................................................................................................................12
Глава II Формирование ансамблевых навыков..........................................16
2.1. Метроритмические и темповые особенности........................................... 16
2.2. Особенности динамики в ансамбле............................................................. 18
2.3 Синхронность в ансамбле.............................................................................. 20
2.4. Артикуляция и способы ее формирования................................................ 21
Заключение.......................................................................................................... 26
Список литературы............................................................................................ 2

Введение

Совместное исполнительство такие как дуэт, трио, квартет, ансамбль крайне интересен тем, что рождает радость от совместной работы. Коллективным исполнительством важно заниматься на всех уровнях владения музыкальным инструментом.
Актуальность в том, что позволяет расширять горизонты учащегося, обогащая слуховой, профессиональный опыт, а также музыкально-интеллектуальные качества обучающегося.

Фрагмент работы для ознакомления

Место защиты: СПбГИК
Оценка: отлично
Год: 2019
Оригинальность: 79,42%

Список литературы

1. Абдуллин, Э.Б., Николаева, Е.В. Теория музыкального образования. - М., 2004. - 336 с.
2. Апраксина, О.А. Методика музыкального воспитания в школе. - М., 1983. - 451 с.
3. Бадьянов, А.Б Джазовый гитарист. - М., 2002. - 212 с.
4. Браславский Д. Основы инструментовки для эстрадного оркестра. - М., 1967.-324 с.
5. Бриль, И.М. Практический курс джазовой импровизации. - М., 2003. - 451 с
6. Брылин, Б.А. Вокально-инструментальные ансамбли школьников. - М.: Просвещение, 1990. - 451
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457
© Рефератбанк, 2002 - 2024