Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
415821 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
46
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………………....6
1.Патриотическое воспитание в школьном курсе географии………………….6
1.1. Патриотизм и духовность как категории исследования…………………..6
1.2.Патриотическое воспитание школьников на уроках и внеурочных мероприятиях по географии……………………………………………………...8
2.Внеурочные мероприятия по географии, воспитывающие патриотизм, в рамках Недели географии в школе...................................................................11
2.1. Сценарий внеурочного мероприятия для 7 класса «Русские первооткрыватели и путешественники - вклад в освоение планеты »……….11
2.2. Сценарий внеурочного мероприятия для 8 класса «Знай и люби объекты природного наследия Юнеско в России ! »…………………………………….20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Сценарный план Виртуальной экскурсии “ Объекты природного наследия Юнеско в Российской Федерации - их уникальность и ценность “……………………………………………………3
Введение
Объект исследования: процесс воспитания духовно-нравственных ценностей на внеурочных мероприятиях по географии,которые направленны на формирование патриотизма у учащихся среднего и старшего школьного возраста в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: педагогические условия воспитания у учащихся среднего и старшего школьного возраста духовно-нравственных ценностей отечественной культуры в процессе изучения географии в школе.
Цель исследования: выявление и обоснование педагогических условий воспитания духовно-нравственных ценностей отечественной культуры, то есть патриотизма, у учащихся среднего и старшего школьного возраста в процессе изучения географии в школе.
Гипотеза исследования состоит в том, что процесс воспитания духовно-нравственных ценностей отечественной культуры у школь ников в процессе изучения географии будет более эффективным, если:
- обращение к духовно-нравственным ценностям отечественной культуры осуществляется целенаправленно и системно;
- содержание учебного материала изучается контекстно с ценностями отечественной культуры;
- старшеклассники включаются в субъектную творческую деятельность по освоению духовно-нравственных ценностей отечественной культуры;
- воспитание духовно-нравственных ценностей отечественной культуры организуется интегративно во взаимосвязи учебной и внеучебной деятельности по географии.
Задачи:
1. Уточнить и охарактеризовать категории исследования: духовность, патриотизм.
2. Выявить и охарактеризовать содержание и уровень развития духовно-нравственных ценностей отечественной культуры у учащихся среднего и старшего школьного возраста.
3. Рассмотреть воспитательный потенциал содержания современного географического образования в школе как средство воспитания у школьников духовно-нравственных ценностей отечественной культуры.
4. Разработать модель воспитания духовно-нравственных ценностей отечественной культуры у школьников в процессе изучения географии и выявить педагогические условия ее реализации.
Основными методами исследования являются: теоретические методы: метод теоретического анализа философской, психологической, педагогической литературы, систематизация, обобщение
Фрагмент работы для ознакомления
К высоким духовным национальным ценностям относят такие, как любовь к Отечеству и забота о ближних, самоценность личности каждого человека, стремление к доброте и отвержение насилия по отношению к другим, забота об окружающей природе. Содержание школьных курсов географии обладают огромным воспитательным потенциалом. Изучение школьного курса географии на материале, раскрывающем духовно-нравственные ценности отечественной культуры, способствует воспитанию у учащихся таких ценностей, как нравственный идеал, совесть и патриотизм.
Проблема воспитания духовно-нравственных ценностей отечественной культуры особую актуальность приобретает у учащихся среднего и старшего школьного возраста, когда впервые пробуждается интерес к своему внутреннему миру, который проявляется в самоуглублении и размышлении над собственными переживаниями, мыслями, негативизме, неопределенности, крушении авторитетов. В этот период развивается самосознание и выходит на новый, более высокий уровень. Поэтому возникает задача такой целостной организации образовательного пространства в школе, которое создавало бы условия для наполнения внутреннего мира старшеклассника ценностным содержанием. Особая роль в решении этой задачи принадлежит духовно-нравственному воспитанию на основе патриотических ценностей
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни Текст./ К.А. Абульхано-ва-Славская. М. : Мысль, 1991-286 с.
2. Актуальные проблемы дополнительного образования Текст./ учебный материал. - Таллин : Таллин ПУ, 1983.-С. 5-7.
3. Артюхова, И.С. Воспитательная работа с подростками Текст./ И.С. Ар-тюхова. М. : Первое сентября. 2004. - 206 с.
4. Архангельский, Л.М. Ценностные ориентации и нравственное развитие личности Текст./ Л.М. Архангельский. М.: Знание, 1978. - 61 с.
5. Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы Текст./ Под ред. О.С. Газмана, Л.И. Романовой. М. : АПН СССР, 1989. -149 с.
6. Баранский, H.H. Методика преподавания географии Текст./ H.H. Баранский. -М. : Просвещение, 1990.-303 с.
7. Баринова, И.И. Современный урок географии Ч. 2. Методические разработки уроков с использованием новых педагогических технологий Текст. / И.И. Баринова. М. : Школа Пресс, 2001.-80 с.
8. Баринова, И.И. География России. 8-9 кл. Текст. : методическое пособие / И.И. Баринова, В.Я. Ром. М.: Дрофа, 2000 - 144 с.
9. Бахарева, Л.Н. Родной край Текст.// Московский рабочий, Рязанское отделение, 1989. 109 с.
10. Белинский, В.Г. Избр. пед. соч. Текст./ В.Г. Белинский.- М., 1982. 543 с.
11. Бердяев, H.A. О назначении человека. Опыт парадоксальной эти-киТекст. / H.A. Бердяев// Путь в философию. Антология. М., 2001. - С. 302.
12. Блинов, В.И. Развитие теории и практики образование в России XVIII - начала XX века под влиянием ценностных ориентаций, представлений об идеале человека и целях его воспитания : дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01//
13. Образование: исследовано в мире Электрон, ресурс. / под патронажем Российской академии образования, ГНПБ им. К.Д. Ушинского. - М. : OIM.RU, 2000-2001. Режим доступа : World Wide Web. URL: http://www.oim.ru. - 01.03.2003.
14. Богучарсков, B.T. О некоторых проблемах школьной географииТекст. / В.Т. Богучарсков, З.М. Тимофеева// География в школе. - 1996. № 2. С. 36-38.
15. Богданова, О.С. Нравственное воспитание старшеклассников Текст. : кн. для учителя / О.С. Багданова, C.B. Черенкова. - М. : Просвещение, 1988.-206 с.
16. Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию Текст. / С.И. Гессен. -М.: Педагогика, 1995. 485 с.
17. Гладкий, Ю.Н. Экономическая география России Текст./ Ю.Н. Гладкий, В.А. Доброскок, С.П. Семенов. - М.: Гардарика, 2000. -752 с.
18. Додонов, Б.И. Эмоции как ценность Текст./ Б.И. Додонов. М. : Политиздат, 1978. - 272 с.
19. Духовность. Нравственность. Образование. История и современность: научные труды участников межрегион, науч-практ. конф. 3-5 июня2002 г. Текст./ отв. ред. проф. В.А. Беляева; Ряз. гос. пед. ун-т им. С.А. Есенина. Рязань : РГПУ, 2002. - 128 с.
120. Душина, И.В. Методика преподавания географии Текст./ И.В. Душина, Г.А. Понурова. М., 1996. - 192 с.
121. Душина, И.В. Методика и технология обучения географии в школе Текст./ И.В. Душина, Е.А. Таможня, В.Б. Пяутин. М. : Астрель, 2002. -224 с.
22. Есева, О.В. Воспитание чувства совести у старшеклассников Текст.: автореферат дис. . канд. пед. наук. -М., 2000.
23. Зайцева, Л.Н. Формирование у подростков духовно-нравственных ценностей в учебно-воспитательном комплексе общеобразовательной школы и школы искусств Текст.: дисс. канд. пед. наук. - Рязань, 2008.
24. Закон Российской Федерации «Об образовании» Текст. -М.: ИНФРА - М, 2001. 52 . - (Серия «Федеральный закон»).
25. Залесский, Г.Е. Психология мировоззрения Текст./ Г.Е. Залесский. М. : Наука, 1994. - 144 с.
26. Ильичева, И.М. Психология духовности Текст.: автореф. дис. . канд. психол. наук. СПб., 2003.
27. История родного края. Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательной школы по курсу краеведения. часть 1 Текст./ под ред. П.В. Акулыпина. Рязань : ООО Диприн, 2007. - 160 с.
28. История родного края. Учебное пособие для 8-9 классов общеобразовательной школы по курсу краеведения часть 2 Текст./ под ред. П.В. Акулыпина. Рязань : ООО Диприн, 2007. - 256 с.
29.Кабернюк Т. П. Патриотическое воспитание на уроках географии и во внеурочной деятельности [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). - Казань: Бук, 2014. - С. 169-171. - URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/143/6327/ (дата обращения: 16.05.2019).
30. Кон, И.С. Психология старшеклассника Текст./ И.С. Кон. М. : Просвещение, 1982. - 207 с.
31. Кучер, Т.В. Экологическое образование учащихся в обучении географии Текст./ Т.В. Кучер. М. : Просвещение, 1990. - 128 с.
32. Лернер, И.Я. Главное о процессе обучения (методологические заметки) Текст./ И.Я. Лернер // География в школе. 1991. - № 4. - С. 21-26.
33. Леонов, A.M. Нравственное воспитание старшеклассников на морально-этических традициях русских (семейных) Забайкалья Текст.: автореф. дис. . канд. пед. наук. -М., 1994.
34. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст./ А.Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1977. - 304 с.
35. Максаковский, В.П. О сквозных направлениях в школьной географии Текст./ В.П. Максаковский // География в школе. - 1998. - № 1. - С. 45-50.
36. Максаковский, В.П. Географическая культура Текст./ В.П. Максаковский. - М. : Владос, 1998. 416 с.
37. Максаковский, В.П. Преподавание географии в зарубежной школе Текст./ В.П. Максаковский. М.: Владос, 2001. - 368 с.
38. Методика обучения географии в школе Текст./ Под ред. Л.М. Панчеш-никовой. -М. : Просвещение, 1997. 320 с.
39. Мусина, В. Е. Патриотическое воспитание школьников: учебно-мето-дическое пособие / В. Е. Мусина. - Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. - 156 с.
40. Николина, В.В. Педагогические технологии в географическом образовании Текст./ В.В. Николина// География. 1998. - № 46. - С. 14-15.
41. Николина, В.В. Ценностный компонент содержания географического образования как фактор развития культуры школьников Текст./ В.В. николина// География в школе. 1995. - № 5. - С. 48.
42. Николина, В.В. Теоретические основы формирования эмоционально-ценностного отношения учащихся к природе в процессе обучения географии Текст.: дисс. . д-ра. пед. наук / В.В. Николина. Нижегород. гос. пед. ун-т. -Н. Новгород, 1999.
43. Новые взгляды на географическое образование Текст./ под ред. В.П. Максаковского, JI.M. Панчешниковой. М. : Прогресс, 1986.- 33 с.
44. Педагогика Текст.: учебное пособие для студентов пед. учеб. завед./ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, E.H. Шиянов. М. : Школа-Пресс, 1997.-512 с.
45. Педагогика Текст.: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ под ред. П.И. Пидкасистого. М. : Педагогическое общество России, 1998. - 640 с.
46. Плаксина, Т.И. Формирование духовно-нравственных ценностей отечественной культуры у студентов негуманитарного вуза в процессе изучения русского языка и культуры речи Текст.: дисс. . канд. пед. наук/ Т.И. Плаксина. Рязань, 2006.
47. Родзевич, H.H. География и экологическая культура Текст./ H.H. Род-зевич// География в школе. 1999, № 3. - С. 49-54.
48. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии Текст./ С.Л. Рубинштейн. -М., 1976.-С. 148.
49. Рыжаков, М.В. Школьная география: современное состояние и перспективы развития Текст./ М.В. Рыжаков// География в школе. 2003. -№ 10. - С. 47-53
50. Садовничая, Л.И. Возможности человека с точки зрения теории идеала Текст./ Л.И. Садовничая// Возможности человека в современную эпоху. Философский анализ. - М., 1989.
51. Стандарт среднего (полного) общего образования по географии. Электронный ресурс - http://window.edu.ru
52. Судаков, Н.И. Нравственный идеал и формирование личности школьника Текст./ Н.И. Судаков// Вопросы психологии. 1973 г. - № 3. - С. 104-113
53. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения : в 3 т. Текст./В.А. Сухомлинский. М. : Педагогика, 1979. - Т. 1. - 558 с.
54. Титаренко, А.И. Структуры нравственного сознания Текст./ А.И. Ти-таренко. М., 1972.- 254 с.
55. Щенев, В.А. Культурологический принцип в изучении географии своей области Текст./ В.А. Щенев // География в школе. 2001. -N 5. - С. 44-53.
56. Элькин, Г.Н. География населения и хозяйства России. 9 класс Текст./ Г.Н. Элькин. СПб. : Паритет, 2002. -256 с.
57. Янотовская, М.Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности Текст./ М.Г. Янотовская// Классный руководитель. 2003. - № 4. - С. 24-43
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478