Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
415668 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
50
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Характеристика понятия «художественно-творческое развитие» детей дошкольного возраста………………………………………..
1.2 Роль изобразительной деятельности в художественно-творческом развитии детей дошкольного возраста……………………………….
1.3 Характеристика педагогических условий художественно-творческого развития детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности……………………………………….
ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ РИСОВАНИЯ
2.1 Проект занятия по художественно-творческому развитию детей среднего дошкольного возраста…………………………...................
2.2 Методические рекомендации по художественно-творческому развитию детей среднего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности (на примере рисования) …………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………….
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ………………………………………………
Введение
Актуальность темы исследования. Развитие детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.
В Федеральном Законе «Об образовании» личность ребенка рассматривается в контексте развития общества в целом, подчеркивается значимость развития творческих способностей детей, отмечается их роль в качестве реализации ведущих идей общественного прогресса. В определенной сфере учебной, исследовательской деятельности, и художественном творчестве» (Ст.5 п.2).
Вопросы художественно-творческого развития рассмотрены в трудах видных психологов и педагогов (Б. В. Асафьев, Ю. К. Бабанский, П. П. Блонский, Н. Я. Брюсова, Л. С. Выготский, Д. И. Гилфорд, А. Н. Лук, А. В. Луначарский, А. Н. Леонтьев, А.А. Мелик-Пашаев, О. Мотков, С.Л. Рубинштейн, Л.Д. Столяренко, Б.М. Теплов, С.Т.Шацкий, Б.Л. Яворский,Л.С. Выготский, Д.И. Гилфорд, А.Н. Леонтьев, А.В. Луначарский, А.Н. Лук, А.А. Мелик-Пашаев, О.И. Мотков, Л.Д. Столяренко, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, С.Т. Шацкий, Б.Л. Яворский
Фрагмент работы для ознакомления
Работа выполнена в 2019 году, оригинальность 70%
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
2. ФГОС дошкольного образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155.
3. Бакушинский, А.В. Художественное творчество и воспитание [Текст] / А.В. Бакушинский. - М., 2009. - 304 с.
4. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д.Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2012. - 320 с.
5. Борисова, Е. Развитие творческих способностей старших дошкольников в рисовании [Текст] / Е. Борисова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3.
6. Варкки, Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание дошкольников [Текст] / Н. Варкки // Дошкольное воспитание. - 2003. - №6. - С.57-67.
7. Ветлугина, Н.А. О теории и практике художественного творчества детей [Текст] / Н. А. Ветлугина // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 5. - С. 12-18.
8. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 2004. - 102 с.
9. Глебова, Л.С. Художественное творчество ребенка [Текст] / 65 Л.С. Глебова. - М.: Педагогика, 2014. - 75 с.
10. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: учеб. пособие для вузов /Г.Г. Григорьева. - М.: Академия, 2000. - 344 с
11. Доронова, Т.Н. Развитие детей в изобразительной деятельности [Текст] / Т.Н. Доронова // Ребенок в детском саду. - 2005. - № 1. 15. Дусавицкий, А.К. Формула интереса [Текст] / А.К.Дусавицкий. - М.: Педагогика, 2009. - 296 с.
12. Казакова, Т.Г. Изодеятельность дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова. - М.: Педагогика, 2015. - 256 с.
13. Казакова, Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества [Текст] : Учебник / Т.Г. Казакова. - М.: Владос, 2012. - 255 с.
14. Канащенкова, В.В. Хрестоматия по теории и методики развития детского изобразительного творчества [Текст] / В.В. Канащенкова. - Иркутск.: ГОУ ВПО «ВСГАО», 2011. - 211 с. 61
15. Комарова Т.С. Детское художественное творчество [Текст]/ Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 160 с.
16. Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа [Текст] / Т. С. Комарова. - М. : Мозаика-Синтез, 2014. - 96 с.
17. Комарова, Т.С. Детское художественное творчество [Текст]: Методическое пособие для воспитателей и педагогов / Т.С. Комарова. - М., 2005. - 176 с. 27.
18. Комарова, Т.С. Развитие художественных способностей дошкольников. [Текст] Монография. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. - 144 с.: цв. вкл.
19. Косминская, В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей [Текст] / В.Б. Косминская, Н.Б. Халезова. - М.: Просвещение, 2011. - 144 с.
20. Леонова, Н.Н. Художественно-эстетическое развитие детей в старшей группе ДОУ. [Текст]. Перспективное планирование, конспекты. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. - 240 с.
21. Лыкова, И.А. «Цветные ладошки». Парциальная программа художественно-эстетического развития детей в изобразительной деятельности. [Текст] М.: ИД «Цветной мир», 2014. - 144 с.
22. Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: средняя группа: образовательная область «Художественное творчество»: учебно-метод. пособие для специалистов ДОУ /И.А. Лыкова. - М.: Цветной мир, 2012. - 144 с
23. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2011. - 583 c. 62
24. Микляева, Н. В. Интеграция образовательного процесса на основе художественно-эстетического воспитания [Текст] / Под ред. Н. В. Микляевой. - М.: ТЦ Сфера, 2013.-128 с.
25. Немов, Р.С. Общая психология [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2012. - 688 с.
26. Озерова, В.П. Этапы развития способностей к изобразительной деятельности у дошкольников [Текст] / В.П. Озерова // Педагогическое мастерство: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2016 г.). - М.: Буки-Веди, 2016. - С. 147-150.
27. Основная образовательная программа дошкольного образования От рождения до школы. [Текст] / Под ред. Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. 3-е изд., испр. и доп. - М. : МозайкаСинтез, 2016. 368 с.
28. Погодина, С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста [Текст] / С.В. Погодина. - М.: Академия, 2016. - 272 с.
29. Сакулина, Н.П. Рисование в дошкольном детстве [Текст]/ Н.П. Сакулина. - М., 2015. - 248 с. 43.
30. Сокольникова, Н.М. Краткий словарь художественных терминов [Текст] / Н.М. Сокольникова. - Обнинск: Титул, 2016. - 80 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00631