Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
413731 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В работе описаны психолого-возрастные особенности учащихся средней школы, а также представлены принципы и формы организации внеклассной работы на уроках иностранного языка в средней школе. В приложении описаны особенности проведения недели английского языка в школе с планированием. ...
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава I. Психолого-возрастные особенности учащихся средней школы…….5
Выводы по первой главе…………………………………………………………9
Глава II. Особенности организации внеклассной работы на уроках иностранного языка в средней школе………………………………………….10
2.1 Принципы организации внеклассной работы……………………………...11
2.2. Формы организации внеклассной работы…………………………………15
Выводы по второй главе………………………………………………………...19
Заключение ………………………………………………………………………20
Список используемой литературы……………………………………………...21
Приложение………………………………………………………………………23
Введение
23
Введение
Актуальность данного исследования заключается в огромной роли внеклассной работы по иностранному языку, которая отражается в общеобразовательной, воспитательной и развивающей сфере личности. Такие учёные как К.В Веселухина, Л.И. Ковалева, Н.И Гез, А.Л. Димент, Э.П. Бурлакова занимались изучением методики преподавания иностранного языка во внеурочное время. Они придерживались той позиции, что посредством внеклассной работы учитель не только углубляет и расширяет знания по иностранному языку, но и даёт возможности расширить культурный кругозор, повысить уровень эрудиции обучающегося, развить их творческую активность, духовно-нравственную сферу, эстетические вкусы, что, в свою очередь, помогает повысить мотивацию к изучаемому языку и культуре другой страны.
Список литературы
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий. - М.: Изд-во «ИКАР», 2009. - 448 с.
2. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Изд-во «Титул», 2011. - 224 с.
3. Воронина С.А. Современный учитель: личность и деятельность. Сборник материалов по итогам VI общеуниверситетских педагогических чтений. В 2-х тт. Т. 1 - М.: Изд-во «Directmedia», 2014. - 453 с.
4. Коряковцева Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам. Продуктивные образовательные технологии. - М.: Изд-во «Академия», 2010. - 192 с.
5. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. - СПб.: Изд-во «Питер», 2008. - 583 с.
6. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Изд-во «Академия», 2001. - 456 с.
7. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов. - М.: Изд-во «ВЛАДОС-пресс», 2004. - 365 с.
8. Столяренко Л.Д. Психология. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2003. - 448 с.
9. Хилько М.Е., М.С. Ткачева Возрастная психология - М.: 2010. - 194 с.
10. Азимов Э.Г., Вильшинецкая Е.Н. Материалы Интернета на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. - 2001. - № 1- 79 с.
11. Беляк Н.Б., Мануэльян Ж.И., Мартыненко Н.Я., Тхорик В.И. Методико-лингвистический практикум по английскому языку. -Краснодар, 2014. - 251 с.
12. Беляк Н.Б., Мартыненко Н.Л., Тхорик В.И. Профессиональная подготовка учителя английского языка: от теории к практике. -Краснодар, 2015 - 354 с.
И другие..
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0037