Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
413713 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа без сопровождения.
на базе ГБОУ «СОШ №980» г. Москвы (2015-2016 уч. год) ...
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретические основы форм внеурочной воспитательной деятельности с детьми в школе…………………………………………………..5
1.1. Понятие форм и видов внеурочной деятельности…………………………5
1.2. Разновидность форм и видов деятельности внеурочной воспитательной работы……………………………………………………………………………..9
1.3. Организация внеурочной воспитательной деятельности………………...14
Глава 2. Практика осуществления форм внеурочной воспитательной деятельности……………………………………………………………………..19
2.1. Анализ опыта работы внеурочной деятельности с детьми, на базе ГБОУ«СОШ №980» г. Москвы (2015-2016 уч. год)…………………………..19
2.2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности……………………………………………………………………..25
Заключение………………………………………………………………………30
Список литературы………………………………………………………………3
Введение
Цель исследования: познакомиться с организацией внеурочной деятельности детей в образовательном процессе.
Объект исследования: образовательный процесс в школе.
Предмет исследования: организация внеурочной деятельности детей в школе.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретический материал по данной проблеме.
2. Рассмотреть формы и виды внеурочной деятельности детей.
3. Ознакомится с организацией внеурочной воспитательной деятельности.
4. Проанализировать опыт работы внеурочной деятельности, на базе ГБОУ «СОШ №980» г. Москвы (2015-2016 уч. год).
5. Рассмотреть
Список литературы
1. Асаулюк, Е.П. Интеллектуальное развитие младших школьников в процессе внеклассной работы [текст] / Е.П. Асаулюк // Начальная школа. - 2011. - № 11. - 60 с.
2. Барсукова Е.А., Федорова Т.В. Почему и как самоопределяется ребенок? Директор школы. 2010 №1 - С.76-80
3. Безрукова В. С. Проективная педагогика: Учебное пособие - М.: Просвещение, 2001. - 118 с.
4. Белоусова Т. Л., Бостанджиева Н. И., Казачёнок Н.В. и др. / Под ред. Данилюк А. Я. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: Методические рекомендации. - М.: Просвещение, 2011. -127 с.
5. Брагуца А.В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности / А.В. Брагуца // Начальная школа.- 2011.- №6.- с.53-55
6. Бурченкова А. А. Внеурочная деятельность школьников как условие гуманитарного влияния научащихся сельской малокомплектной школы 1-9 классы: Учебник - Смоленск: Педагогика-Пресс, 2006. - 268с.
7. Горский В.А., Тимофеев А.А., Смирнов Д.В. и др. Примерные программы внеурочной деятельности: Учебник. - М.: Просвещение - 2011. - 111с.
8. Гликман И.З. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. -- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. -- 176 с.
9. Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Воспитание в современной школе: Учебник - М.: Просвещение, 2006. - 208 с.
10. Григорьев Д. В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: Учебное пособие -- М.: Просвещение , 2011. - 96 с.
11. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А Концепция духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России: Учебник - М.: Просвещение, 2010 - 180 с.
12. Дик Н. Ф. Увлекательная внеклассная работа в начальных классах - Учебное пособие -- М.: Национальный проект "Образование", 2008.-- 112 с.
13. Дик, Н. Ф. Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе - Учебник - Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 285 с.
14. Емельянова, И.Н. // Теория и методика воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений [текст] / И.Н. Емельянова - М.: Просвещение, 2008. - 203 с.
15. Загвязинский В. И. Теория обучения в вопросах и ответах -- Учебное пособие. - М.: Академия:, 2008. - 160 с.
16. Ивочкина Т. Н. Внеурочная деятельность в продуктивно ориентированной открытой школе: Учебник. - Новокузнецк: МОУ ДПО ИПК:, 2006. - 138 с.
17. Курмелева Н.А. Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников во внеурочной деятельности по литературному чтению. Начальная школа. 2014 №11- С.55 - 59.
18. Крившенко Л. П., Вайндорф-Сысоева М. Е. и др. Педагогика: Учебник. - М.: Проспект, 2010. - 432 с.
19. Маленкова Л. И. Теоретические основы методической воспитательной работы: Учебник - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 480 с.
20. Национальная доктрина образования Российской Федерации [текст] / Педагогический энциклопедический словарь/ под ред. Б. М. Бим-Бада. - М., 2003. - 481 с.
21. Николаев, В.А. Интеллектуальное развитие младших школьников [текст] / В.А. Николаев - М., 2005. - 46 с.
22. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: Учебник - М.: Владос, 2008-464 с.
23. Попова Н. С. Опыт Садко, или Как развить творческие способности ребенка: Учебное пособие - Ростов-на-Дону : Феникс , 2009. - 253 с.
24. Резапкина Г.В. Успеть бы! Директор школы. 2011 №4 - С.92-95.
25. Черноусова Ф. П. Направления, содержание, формы и методы воспитательной работы: Методические рекомендации. - М.: Педагогический поиск, 2004. - 116с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0934