Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
411175 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Педагогический мониторинг сформированности представлений детей о декоративно-прикладном искусстве" была сделана в феврале 2018 года для Нижневартовского Государственного Университета.
Констатирующий эксперимент проходил на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №47 комбинированного вида» города Нижневартовска. Исследование сформированности представлений детей о декоративно-прикладном искусстве проводилось в январе 2018 года. В исследовании принимало участие 20 детей в возрасте 6-7 лет, из них 9 девочек и 11 мальчиков.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Оригинальность работы на 30.01.2019 г. по Antiplagiat.ru составила 71%. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования представлений детей дошкольного возраста о декоративно-прикладном искусстве 5
1.1 Истоки декоративно-прикладного искусства 5
1.2 Восприятие декоративно-прикладного искусства детьми дошкольного возраста 8
1.3 Особенности декоративно-прикладного искусства в работе с детьми старшего дошкольного возраста 12
Выводы по 1 главе 17
Глава 2 Экспериментальное изучение сформированности представлений дошкольников о декоративно-прикладном искусстве 19
2.1 Организация и методы исследования 19
2.2 Анализ результатов исследования 23
2.3 Методические основы использования народного декоративно-прикладного искусства 25
Выводы по 2 главе 30
Заключение 32
Список использованных источников 34
Введение
Народное искусство представляет собой неповторимый мир духовных ценностей, в котором заключена духовная сила народа, сохраняющая и развивающая его моральный потенциал.
Одним из эффективных методов развития детей является использование декоративно-прикладного искусства, которое является элементом народной культуры, так как уже дошкольник может усвоить те человеческие мысли, чувства, эталоны, то отношение к жизни, выраженное в народном искусстве. Эффективность приобщения детей к культуре определяется способами восприятия мира, которые ориентированы на познание и самостоятельное создание художественной формы в качестве универсальной способности.
О значимости и важности народного декоративного искусства в развитии ребенка говорили многие ученые, такие как А.В.Бакушинская, П.П.Блонский, Т.С.Шац кий, Н.П.Сакулина, Ю.В.Максимов, Р.Н.Смирнова и др. Они писали, что искусство вызывает первые яркие, образные представления о Родине, ее культуре, содействует воспитанию чувства прекрасного, формирует творческие способности ребенка.
Несмотря на то, что способность к творческой деятельности дается ребенку от природы, лишь целенаправленное обучение позволяет обеспечить высокий уровень развития имеющихся творческих способностей. Их развитие необходимо начинать на ранних стадиях формирования личности. Таким образом, проблема диагностики и формирования представлений детей старшего дошкольного возраста о декоративно-прикладном искусстве является актуальной и в настоящее время
Список литературы
1. Бойчук, И.А. Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством / И.А. Бойчук. - М.: Детство-Пресс, 2018. - 430 с.
2. Веракса, Н.Е. Детская психология: учебник для академического бакалавриата / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 446 с.
3. Волков, Б.С. Психология дошкольного возраста (для бакалавров). Учебник / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: КноРус, 2017. - 270 с.
4. Волосовец, Т.В. Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии / Т.В. Волосовец, И.Л. Кириллов, И.А. Лыкова. - М.: Русское слово - учебник, 2015. - 216 с.
5. Галигузова, Л.Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 284 с.
6. Гаспринская, А.А. Приобщение детей к традиционной народной культуре в учреждениях дошкольного образования / А.А. Гаспринская // Труды СПБГИК. - 2013. - №1. - С. 171-183.
7. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.А. Дубровская и др.; под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 185 с.
8. Ежкова, Н.С. Дошкольная педагогика: учебное пособие для академического бакалавриата / Н.С. Ежкова. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 182 с.
9. Ермолаева, Н.В. Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство / Н.В. Ермолаева. - М.: Детство-Пресс, 2012. - 160 с.
10. Забельская, Т.В. Влияние декоративно-прикладного искусства на развитие нравственной стороны личности ребенка / Т.В. Забельская // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2012. - №3. - С. 136-141.
11. Касимова, А.М. Особенности развития творческой активности детей 5-7 лет средствами произведений декоративно-прикладного искусства / А.М. Касимова, Г.К. Гамзатова // Вестник ГУУ. - 2013. - №23. - С. 252-257.
12. Косогорова, Л.В. Основы декоративно-прикладного искусства: учебник для студ. уч. высш. образования / Л.В. Косогорова, Л.В. Неретина. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2014. - 224 с.
13. Кошаев, В.Б. Декоративно-прикладное искусство. Понятия. Этапы развития / В.Б. Кошаев. - М.: Владос, 2014. - 272 с.
14. Куприна, Л.С. Знакомство детей с русским народным творчеством / Л.С. Куприна. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 304 с.
15. Леонова, Н.Н. Знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством / Н.Н. Леонова. - М.: Детство-Пресс, 2015. - 200 с.
16. Леонова, Н.Н. Художественно-эстетическое развитие старших дошкольников / Н.Н. Леонова. - М.: Детство-Пресс, 2014. - 224 с.
17. Маханева, М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / М.Д. Маханева. - М.: Детство-Пресс, 2017. - 304 с.
18. Соколов, М.В. Декоративно-прикладное искусство / М.В. Соколов, М.С. Соколова. - М.: Владос, 2013. - 399 с.
19. Художественно-эстетическое воспитание дошкольников / Под ред. Н.В. Микляевой. - М.: Сфера, 2013. - 192 с.
20. Шокорова, Л.В. Развитие творческих способностей средствами народного декоративно-прикладного искусства / Л.В. Шокорова // ЧиО. - 2015. - №3. - С. 112-117.
21. Штанько, И.В. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС / И.В. Штанько. - М.: Перспектива, 2015. - 280 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458