Вход

влияние современной НТР на взаимод. фактор. пр-ва, =

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 410896
Дата создания 2019
Страниц 27
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 270руб.
КУПИТЬ

Описание

1. Структурная эволюция общественного производства

1.1 Предпосылки возникновения НТР

Обычноᅟ подᅟ научно-техническойᅟ иᅟ великойᅟ революциейᅟ понималиᅟ скачокᅟ вᅟ развитииᅟ особоᅟ производительныхᅟ силᅟ сообщества,ᅟ переходᅟ ихᅟ вᅟ качественноᅟ иᅟ абсолютноᅟ новоеᅟ состояниеᅟ наᅟ основе сдвиговᅟ вᅟ системеᅟ высокоᅟ научныхᅟ знаний.ᅟ Резкиеᅟ переменыᅟ вᅟ наукеᅟ иᅟ техникеᅟ проистекаютᅟ всёᅟ чащеᅟ сᅟ концаᅟ ХVIᅟ века. Ускоряющийся грандиозный процесс развития науки и техники с середины нашего столетия получил научно-технической революции (НТР). Именно тогда начал сильно формироваться современный технический потенциал .
Научноᅟ -техническаяᅟ революция -ᅟ этоᅟ процесс развития существующихᅟ технологийᅟ и творение новыхᅟ вᅟ следующихᅟ направленияхᅟ : убавление энергоемкостиᅟ иᅟ ресурсоемко ...

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Структурная эволюция общественного производства 5
1.1 Предпосылки возникновения НТР 5
1.2 НТР понятие, сущность, основные направления, черты 9
2. Факторы производства 17
2.1 Определение и классификация 17
2.2 Производство как процесс взаимодействия факторов 22
3. Роль информации в постиндустриальном обществе 25
3.1 Информация и знания в системе факторов производства 25
3.2 Трансформация взаимодействия факторов производства в постиндустриальной экономике 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34

Введение

ВВЕДЕНИЕ

Характерно,ᅟ чтоᅟ однимᅟ изᅟ первыхᅟ признаковᅟ абсолютноᅟ новойᅟ постиндустриальной системы,ᅟ наᅟ которыйᅟ обратилиᅟ большоеᅟ вниманиеᅟ егоᅟ исследователи,ᅟ былаᅟ смена факторовᅟ производстваᅟ иᅟ объектовᅟ собственности.ᅟ Наᅟ местоᅟ "видимых",ᅟ осязаемых:ᅟ вещей,ᅟ таких,ᅟ какᅟ земля,ᅟ капитал,ᅟ приходитᅟ информацияᅟ вᅟ видеᅟ довольноᅟ кодифицированногоᅟ теоретическогоᅟ знания,ᅟ новыхᅟ технологийᅟ иᅟ т.д.ᅟ Именноᅟ этиᅟ факторыᅟ всеᅟ болееᅟ отчетливоᅟ оченьᅟ начинаютᅟ игратьᅟ большаяᅟ рольᅟ ключевых ресурсов,ᅟ аᅟ следовательноᅟ -ᅟ объектовᅟ собственности.ᅟ Информацияᅟ обновляетᅟ своиᅟ функцииᅟ (изᅟ атрибутаᅟ инфраструктурыᅟ онаᅟ превращаетсяᅟ вᅟ товарᅟ -ᅟ объектᅟ трансакций),ᅟ всеᅟ болееᅟ осознаетсяᅟ диковинаᅟ этогоᅟ товара,ᅟ аᅟ информационныйᅟ иᅟ мощныйᅟ факторᅟ выдвигаетсяᅟ в ᅟ числоᅟ главныхᅟ приᅟ всестороннейᅟ оценкеᅟ степениᅟ имуществаᅟ какᅟ отдельныхᅟ индивидуумов,ᅟ такᅟ иᅟ социальныхᅟ групп.ᅟ Постиндустриальноеᅟ сообществоᅟ противопоставляетсяᅟ предыдущимᅟ поᅟ следующимᅟ оченьᅟ важнейшимᅟ направлениям:ᅟ поᅟ основному ресурсу,ᅟ которымᅟ активноᅟ выступаетᅟ информация,ᅟ тогдаᅟ какᅟ вᅟ доиндустриальномᅟ иᅟ индустриальномᅟ сообществахᅟ таковымиᅟ являлись,ᅟ соответственно,ᅟ земляᅟ иᅟ капитал;ᅟ Этоᅟ приводитᅟ кᅟ кардинальномуᅟ иᅟ большомуᅟ изменениюᅟ природыᅟ отношенийᅟ вᅟ обществе:ᅟ основойᅟ экономическогоᅟ совершенствованияᅟ делаетсяᅟ неᅟ столькоᅟ обладание довольно материальными ресурсами, сколько обладание информацией и навыками ее обработки, трансформируется инфраструктура базара, которая все больше носит нрав. Мы живем в эпоху научно-технической революции. Этим понятием подчеркивается гигантское абсолютное значение науки и техники в нашей жизни. Так было не всегда. Зачатки науки и техники появились еще в древнем мире. Например, Древние греки, создав одну из замечательных культур, старались познать природу, но тяжелую работу у них неукоснительно выполняли рабы, а не созданные машины. Уже в новое жаркое время отношение человека к природе превратилось в практическое.
Теперь, познавая природу, человек задается вопросом, что с ней можно сделать. Естествознание превратилось в технику, а точнее соединилось с ней в единое.
Наукаᅟ превращаетсяᅟ вᅟ производительнуюᅟ силу,ᅟ тесноᅟ переплетаетсяᅟ сᅟ техникойᅟ иᅟ производствомᅟ (поэтомуᅟ иᅟ называетсяᅟ неᅟ отдельнаяᅟ научная,ᅟ техническаяᅟ илиᅟ промышленная,ᅟ аᅟ научно-техническаяᅟ революция).ᅟ Этоᅟ обновляетᅟ весьᅟ обликᅟ производства,ᅟ условия,ᅟ характерᅟ иᅟ содержаниеᅟ труда,ᅟ структуру сил,ᅟ оказываетᅟ противодействиеᅟ наᅟ всеᅟ стороныᅟ жизни.ᅟ Связьᅟ междуᅟ наукойᅟ иᅟ техникой,ᅟ постоянноᅟ усиливается.ᅟ Вᅟ этомᅟ иᅟ заключаетсяᅟ актуальностьᅟ даннойᅟ работы.
Предметᅟ исследованияᅟ вᅟ даннойᅟ работеᅟ научноᅟ техническаяᅟ революция,ᅟ иᅟ ееᅟ влияниеᅟ наᅟ взаимодействиеᅟ факторовᅟ производстваᅟ вᅟ постиндустриальномᅟ обществе.ᅟ Объектомᅟ исследованияᅟ являетсяᅟ современнаяᅟ научноᅟ техническаяᅟ революция.
Поᅟ структуреᅟ работаᅟ состоитᅟ из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. В первой главе дано определение современной научно технической революции, и предпосылок её возникновения. Во второй главе дано определение факторов производства. В третьей главе рассмотрено влияние научно технической революции на факторы производства, и их трансформация после научно технической революции.
Люди развивают науку для раскрытия тайн и загадок природы, вследствие чего решают практические задачи.
Целью данного курсового проекта является анализ научной революции ХХ века.
Задачи:
1. Провести анализ литературы по данной тематике.
2. Рассмотреть научную революцию ХХ века.
3. Проанализировать основные открытия научной революции ХХ века

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Базылев, Н.И. Курс микроэкономики в таблицах и схемах: Учебное пособие / Н.И. Базылев, М.Н. Базылева. - Мн.: Совр. школа, 2010. - 144 c.
2. Басовский, Л.Е. Микроэкономика: Учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 224 c.
3. Басовский, Л.Е. Микроэкономика: Учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 224 c.
4. Белоусова, И.Э. Микроэкономика: Базовый курс: Учебник для бакалавров / И.Э. Белоусова, И.В. Бубликова; Под ред. Г.А. Родина, С.В. Тарасова. - М.: Юрайт, 2013. - 263 c.
5. Вечканов, Г.С. Микроэкономика: Учебник для вузов: Стандарт третьего поколения / Г.С. Вечканов, Г.Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2012. - 464с.
6. Воронин, А.П. Микроэкономика. Экономическая теория в вопросах и ответах: учебное пособие / А.П. Воронин. - М.: Экономика, 2009. - 214 c.
7. Гальперин, В.М. Микроэкономика. В 3-х т. Т. 2. Микроэкономика / В.М. Гальперин. - СПб.: Эк. шк. ГУ ВШЭ, 2008. - 512 c.
8. Громыко, В.В. Микроэкономика: Учебное пособие / В.В. Громыко, Г.П. Журавлева. - М.: ИЦ РИОР, 2012. - 159 c.
9. Гусейнов, Р.М. Микроэкономика: Учебник для бакалавров / Р.М. Гусейнов, В.А. Семенихина. - М.: Омега-Л, 2012. - 447 c.
10. Джейли, Д.А. Микроэкономика: продвинутый уровень: Учебник: Пер. с англ. / Д.А. Джейли, Ф.Д. Рени; Науч. ред. В.П. Бусыгина [и др.]. - М.: ИД ГУ ВШЭ, 2011. - 733 c.
11. Журавлева, Г.П. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник / Г.П. Журавлева, Н.А. Поздняков, Ю.А. Поздняков. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 440 c.
12. Зороастрова, И.В. Микроэкономика. Макроэкономика: сборник кейсов: Учебное пособие для преподавателей / А.В. Аносова, И.В. Зороастрова, А.А. Касаткина; Под ред. А.В. Аносова, С.Ф. Серегина. - М.: Маркет ДС, 2010. - 384 c.
13. Зубко, Н.М. Микроэкономика: Ответы на экзаменационные вопросы / Н.М. Зубко, А.Н. Каллаур, И.М. Зборина. - Мн.: ТетраСистемс, 2009. - 128 c.
14. . Ивасенко, А.Г. Микроэкономика: Учебное пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова. - М.: КноРус, 2013. - 280 c.
15. Ильичев, И.П. Микроэкономика: Методические указания к выполнению домашнего задания. № 207 / И.П. Ильичев, М.н. Волков, Е.И. Таюрская. - М.: МИСиС, 2011. - 28 c.
16. Ильяшенко, В.В. Микроэкономика: Учебник / В.В. Ильяшенко. - М.: КноРус, 2012. - 288 c.
17. Киреев, А.П. Микроэкономика для продвинутых: задачи и решения: Учебное пособие / А.П. Киреев, П.А. Киреев. - М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2013. - 160 c.
18. Малкина, М.Ю. Микроэкономика. Практикум: Учебное пособие / М.Ю. Малкина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 176 c.
19. Малкина, М.Ю. Микроэкономика: Учебник / М.Ю. Малкина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 395 c.
20. Моховикова, Г.А. Микроэкономика: Учебник для бакалавров / Г.А. Моховикова. - М.: Юрайт, 2013. - 268 c
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01913
© Рефератбанк, 2002 - 2024